陕西省靖边四中七年级语文上册《第12课 济南的冬天》学案（无答案） （新版）新人教版（通用）

第12课 济南的冬天学案 科 目语文课 题授课时间1学习目标1. 把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。2. 欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。3. 在朗读中体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。课前积累资料助读1.作者简介：老舍（1899一1966），现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，北京人。作品有小说骆驼祥子、话剧茶馆等，收在老舍文集里。他的作品在国内外都有很大影响。1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。2写冬的诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐）岑参cnsn白雪歌燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。（唐）李白北风行）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（唐）柳宗元江雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。毛泽东沁园春雪3题目济南的冬天明确地交代了描写的地方和时令。济南位于山东省内，它的南面，距市中心五里有著名的千佛山，东接佛懋山，西边南马鞍山、四里山，形成济南的天然屏障。它们都是“小山”，最高的千佛山海拔也只有285米。济南的冬天与北中国的其他地方的冬天的气候截然不同。导 案学 案一 字词积累通读全文，扫清字词障碍，自主积累词语。要求从音，形，义三方面去整理，识记生字，好词。将自己出现错误的字词，与小组成员交流分享二朗读理解朗读时注意语气，语速，语调及重音的把握。将自读与听读的收获积累下来，互相点评，互相探讨，力争读出感情，读出心得体会。三、初步领会课文的大概内容和脉络一 字词积累1. 文章里面有你不熟悉的字词吧，通过努力，你能掌握吗？赶快动笔吧，亲爱的孩子！zh（ ）立 水zo （ ） chng （ ）清 宽chng （ ）着落（ ） 狭窄（ ） 宽敞（ ） 贮蓄（ ）澄清（ ） 水藻（ ） 济南（ ） 镶上（ ）髻（ ） 济南真得（）算个宝地 暖和（）2解释词语响晴：_温晴：_。安适：_。空灵：_。3自主积累4组长抽查5出错字词纠正二朗读理解1运用多种形式朗读课文（自由读、领读、齐读、组合读、情境读、角色读），然后小组自由展示，组长矫正评价，并评选出最具有朗读才能的组（员）。（1）评选的结果是（2）我对这次评选的看法是在初读课文的基础上，出示自学提纲，完成下面三个问题济南的冬天总的特点是什么?文中具体描写了哪些景物?作者怎样展开对景物的描写?课堂检测一.基础知识堂堂清:1选出加点字注音没有错误的一项( )A发髻(j)肌肤(f)澄清(chng)B伦敦(dn)着落(zh)镶边(ximg)C狭窄（zhi）宽敞(chng)贮蓄(ch)D水藻(zo)害羞(xi)济南(j)2选出没有错别字的一项( )A 刮风依靠慈善垂柳B晒着绿苹暖和横卧B 园圈温晴水纹水墨画D摇蓝斜射稍微烦燥3选出修辞方法与其他不同的一项()A树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。C它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D溪流吟着一首小诗。4、给加粗字注音或根据拼音写汉字济南（ ） 伦敦（ ） 晾晒（ ） 暖和（ ） 唤（ ）醒着落 （ ） 发ji（ ） 看（ ）护妇 镶（ ）上 xiang（ ）晴露（ ）出 狭窄（ ） 水藻（ ） zhu（ ）蓄cheng（ ）清5、解释下列词语设若：_ 温晴：_ 着落：_慈善：_ 空灵：_ 响晴：_秀气：_ 贮蓄：_二、根据课文内容填空1、济南的冬天是一篇充满诗情画意的_（体裁），本文作者：_，名_，字_，_人。现代著名作家，_家，_家。作品有长篇小说_、_等，话剧_、_等。文中作者把济南和_、_、_对比，依次描绘了冬天的_、_、_突出济南冬天_的特点。文中是按_的顺序写的。