陕西省靖边四中七年级语文上册《第4课 金色花》学案（无答案） （新版）新人教版

第4课 金色花学案 科 目 语文课题课时一课时设计人 序号学习目标1.正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。 2、反复朗读，品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情；知识链接 : 1.泰戈尔： 泰戈尔（1861-1941）： 印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集新月集、园丁集、飞鸟集、吉檀迦利。1913年获得诺贝尔文学奖。 2.金色花：印度佛教圣物，印度圣树上的花，美丽纯洁，开金黄色碎花。 导 案学 案【字词积累 】通读全文，扫清字词障碍，自主积累词语。要求从音形义三方面去整理.识记生字.好词。将自己出现错误的字词，与小组成员交流分享合作探究学生利用工具书，手头资料，小组内交流，自主解决问题。第一站 自由读，扫障碍 自由朗读课文，为进一步感知美扫清障碍。朗读课文时要读准字音、理解重点词语的含义。 嗅( ) 闻 罗 摩( ) 衍( ) 那 花瓣( ) 膝（ ） 匿( )笑 祷告( ) 沐浴( )祷告:匿笑:沐浴:第二站 这首诗写一个孩子突发奇想变成了一朵金色花，与妈妈捉迷藏，从而构成一组组甜美动人的画面，营造了一种温馨和谐的氛围，让我们感受到了真挚的母子之爱。下面请同学们认真朗读，边读边思考：第一节，写孩子变成一朵金色花，非常得意、骄傲 。接下来调皮的孩子对妈妈做了哪些事？ 第二节，概括孩子对妈妈做了什么事？孩子这样做的目的是什么？ 第三节，在妈妈做祷告时，我为妈妈做了什么？闭目想象：此时的妈妈的美，这幅画面给你什么感受？ 第四节，思考，妈妈读书时，我又做了什么？这样做的目的是什么？ 黄昏时分，我落到地上做什么？ 第三站 倾情读，抒情感 注意重音、语速、节奏、感情(这首诗的感情基调是舒缓、温馨、深情的)。 揣摩：这几个句子如何读？ 1、孩子，你在哪里呀？ 2、你到哪里去了，你这坏孩子？ 3、我不告诉你，妈妈。 课外延伸：以“妈妈，我想说爱您”为题，写一段话，表现你对妈妈的深情。然后依此为内容合作办一期手抄报，报头就拟为至爱天地间。老师寄语：如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔，源远而流长。人类之爱中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！