陕西省靖边县第四中学八年级语文上册 答谢中书书导学案（无答案） 新人教版

答谢中书书 学习目标：1、了解作者陶弘景及相关文学常识；理解并积累文言语汇2、熟读课文，整体把握文章的内容及感情基调，理解文章的主旨3、学习文章凝练的语言，感受优美的意境，背诵并默写全文一、知识链接1、文体常识书：书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或日“信札”，是一种应用性文体，讲究谋篇布局，文质俱佳，可以抒情，如林觉民的与妻书；也可以写景，如吴均的与朱元思书。2、文学常识（1）陶弘景（456536），字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏江宁）人，自号华阳隐居。南朝梁时道教思想家、医学家和文学家，又被称为“山中宰相”。陶弘景仕齐拜左卫殿中将军。齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松，每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。答谢中书书，描绘的就是他隐居地的。二、自主学习1、书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种 性文体。多记事陈情，具有 和 相结合的特点。2“书”在文言文中的常用义是 ， 文题中的两个“书”分别是 ， 。“答”一般是指 。3、读准下列加点字的读音陶弘景_ 夕日欲颓_ 沉鳞_竞跃_欲界之仙都_ 未复有能与其奇者_4、疏通文意,积累文言字词（借助课下注释）、重要字词的理解与识记。答谢中书_书_、重要语句的翻译和理解。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。_自康乐以来，未复有能与其奇者。_三、合作学习探究1、答谢中书书全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？2、答谢中书书一文中最能体现作者思想感情的语句是什么？表达了作者怎样的思想感情？3、答谢中书书中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？4、找出答谢中书书中的议论句，并说说其作用。四、拓展延伸本文中的山川之美，美不胜收，你感受到哪些美丽的画面呢？请你任选一个角度，用下面的句式描绘一下：“这里有 之美，你看 ”例句：这里有山水相映之美，你看高峰入云，清流见低，巍峨的山峰耸入云霄，明镜的溪流清澈见底。五、当堂检测1、用原文填写下列句子。（1）答谢中书书中总领全文的句子是：_，_。（2）答谢中书书中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：_，_。（3）文中的静景是：_，_，_，_。文中的动景是：_，_，_，_。（4）文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是_。(5)文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：_