陕西省靖边县第四中学八年级语文上册 大道之行也导学案（无答案） 新人教版（通用）

大道之行也 学习目标：1、掌握古今词义的变化2、积累词语3、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想 。自主学习，思考问题（一）资料链接“四书”：论语孟子中庸大学“ 五经“：诗经尚书礼记易经春秋（二）给加点字注音选贤与能（ ） 讲信修睦（ ） 矜寡孤独（ ）男有分（ ） 货恶其弃于地也（ ）（三）文言知识积累1、找出文中的通假字并解释与： 矜：2、解释下列句中的一词多义修：讲信修睦（ ）盖简桃核修狭者为之（ ）亲：故人不独亲其亲（ ）故人不独亲其亲（ ）独：故人不独亲其亲（ ）矜、寡、孤独，废疾者皆有所养（ ）3、 解释下列古今异义词的古义与今义 贼： 古： 今： 大道：古： 今：归： 古： 今：4、借助注释和工具书翻译课文。5. 题目解说。“大道”可以理解为政治上的最高理想，“行”，施行。题目的意思是“当大道施行的时候”。6 把文章划为三个层次，概括层意。第一层：第二层：第三层：7. 本文用哪两个字来表示理想社会？“大道”与“大同”有什么关系？合作探究，解决问题1. 用自己的话归纳大同社会的特征表现在哪几方面？2. 如何评价“大同”理想？2.默写表现人们对财富和劳动的观念都达到了一定境界的文字。3.通过你的分析，你认为作者描述的大同社会具有哪些基本特征？4.与“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”表意相近的语句。5.说出文中与 “路不拾遗，夜不闭户” 表意相近的语句。