陕西省汉滨区建民办事处建民初级中学八年级语文上册 10 信客导学案（无答案） 新人教版（通用）

10 信客 【学习目标】1、理解并识记文中生字词。2、了解信客的职业和优秀品格。3、积累典雅而又精辟的语言。4培养洁身自好、待人宽容、任劳任怨的品质。【学习重点】1.积累词语。2、了解信客漂泊的一生，体会信客的为人。【学习难点】理解文章自然美中所蕴涵的生活的美和情感的美。理解文章的思想内容，树立诚信为本的做人理念。【计划课时】一课时【知识链接】1.题目解读文中的信客是上个世纪初，将近一百年前的邮递员。信客在当时是一个非常卑微低贱的职业，是又苦又累充满血泪艰辛的，可我们的主人公却咬着牙虽疲惫但坚定地走了下来，一路上留下了许多感人的故事。现在我们就来跟随余秋雨，走进信客的故事，去阅历他凄苦而美丽的人生。 2.走近作者 余秋雨生于1946年，浙江余姚人，我国当代着名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要着作有文化苦旅、秋雨散文、山居笔记、行者无疆、千年一叹等。【自主预习】1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。唏嘘（ ）( ) 诘问 （ ） 伎俩 （ ）( ) b( )涉嫉妒（ ）（ ） （ ）hu气 噩耗（ ） 颠pi( )2、改正下列词语中的错别字。A克扣 接济 噩耗 低媚顺眼 （ ）B唏嘘 希罕 呵斥 风尘酷旅 （ ）C诘问 伎俩 颠沛 穷愁了倒 （ ）D焦灼 吊唁 鸡零狗粹 长途跋涉 （ ）3、词语积累，根据意思写词语。祭奠死者并慰问家属（ ） 不正当的手段。（ ）指亲近的人死亡的消息。（ ） 追问、责问。 （ ）形容人的谈吐、举止文雅的样子。（ ）【课内探究】一、情景导入，明确目标。你想联络一位朋友或亲人，你会采用什么方法？二、检查预习的情况，学生自由展示，完成【自主预习】。三、朗读课文，小组合作释疑解惑。（一）精读课文，认识信客。1信客的生活是怎样的？（能用一个字来概括吗）2.这种苦从哪里体现出来？从文中找出体现信客“苦“的事件和句子。3.信客这一职业最重一个什么字？作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？（二）品味课文，感悟信客。4.信客为何转行不做信客？5.为什么信客教书效果奇佳呢？6.信客死时，为什么前来吊唁的人非常多，甚至有不少人是特从外地赶来的？ 7.信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？8.通过以上对课文的分析，你认为作为一名优秀的信客必须具备那些品质？（四字短语） （三）小结练习，赞美信客。9.为了赞美这位信客，请同学们为信客写墓志铭。（提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。）