陕西省延安市延川县第二中学七年级语文上册 秋天学案（无答案）（新版）新人教版

秋天 学 生 自 主 学 习 方 案七年级 班小组： 姓名： 科 目语文课题编号设 计审核督查课时1学习目标1、朗读课文，感知内容，把握感情，体会意境。2、品味本文优美的语言。3、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。朗读指导1、正确划分诗歌的停顿。2、朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。3、体会诗歌意境，把握作者的情感，有感情的朗读。资料链接作者：何其芳（1912-1977），现代散文家，诗人，文学评论家，四川万州人，代表作画梦录。秋天选自他早年创作的诗集预言，表现明朗纯净的乡村田野风光，描写普通人的生活。自主预习 整体感知1、给下列词语的加点字注音并解释。丁丁（ ）： 幽谷（ ） 肥硕（ ）：栖息（ ） 归泊（ ） 寥阔（ ）清冽（ ）： 枯涸（ ）： 梦寐( )：2、 播放示范朗读或范读，指导朗读，让学生齐读。3、自由朗读课文，根据诗歌内容，概括说说每一小节表现的是怎样的生活图景，填在横线上。(用整齐、漂亮的短语)1、 2、 3、 合作探究1、品读诗歌，想想诗中三幅图画分别抓住哪些景物表现怎样的环境氛围？2、 诗歌抒发了作者怎样的思想感情?拓展延伸通过对朱自清春的学习，仿写最后三个段落，写写秋天吧如： 秋天像魔术师,把大地变成一片金色.当堂检测一、 写出诗的上句或下句。1、放下饱食过稻香的镰刀， 。2、 ，溪水因枯涸见石更清冽了。二，这首诗从多种感官角度出发描写秋景。“伐木声丁丁地飘出幽谷”从 角度写出幽谷的 的特点。“稻香”从 角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图景。3、 “秋天栖息在农家里”一句运用了 的修辞手法，生动地表现了