江苏省盐城市马沟初级中学八年级物理下册 10.3 气体的压强导学案1（无答案） 苏教版

10.3气体的压强(1)导学目标1通过实验观察，体验大气压的存在；2. 了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值；课前准备家庭活动：覆杯实验（教材P90T2题）：将玻璃杯子装满水，然后用一张纸盖在水的上方，将水杯倒过来，观察发生的现象课堂探索【问题1】体验大气压强的存在思考液体由于受重力作用且具有流动性，液体内部向各个方向都有压强。那么气体也受重力作用，也具有流动性，气体内部是否也存在压强呢？实验按课本图10-16组装实验器材：(1)在易拉罐中放入少量的水；(2)点燃酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵住；(3)撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却。现象: 。说明: 。在我们的生活中，有哪些事例能说明大气压的存在呢?如：1 ；2 。阅读“读一读”： 实验（德国_做的）成功的证明了大气压的存在【问题2】大气压究竟有多大呢？体验将两个吸盘式衣钩挤压在一起，再将它们沿轴线方向拉开，通过活动可知大气压强很 。活动10.7估测大气压的值（见课本）误差分析（1）注射器内气体有部分残留，可造成测量结果 （偏大或偏小）；（2）注射器活塞与筒壁有较大摩擦，可造成测量结果 （偏大或偏小），可采取什么方法减小摩擦带来的误差？ ；3、该实验过程中造成误差的原因还可能有哪些？ 。了解生活中测量大气压的仪器是 。一般随身携带的是 。拓展 (自学教材P101“托里拆利”，了解托里拆利实验)最早测量大气压的实验是由意大利科学家 完成的，他测出的大气压的值相当于 cm高的水银柱产生的压强。即1标准大气压=_水银柱产生的压强=_ _Pa。【问题3】大气压会不会变化呢?自学教材P87，“大气压的变化”，完成下面问题。结论 1、大气压随高度的升高而 （选填“增大”或“减小”）；2、同一地点的大气压不是固定不变的，一般说来，晴天比阴天 ；夏天比冬天 。拓展在海拔2000m范围内，高度每增加12m，大气压下降1mmHg（即133Pa）。阅读生活物理社会_“液体的沸点与液体上方的气压的关系”液体沸点与气压有关。气压越大，沸点 ；气压越小，沸点 。就是利用这一原理来工作的。典型例题例1如图所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，这是由于 ( )A人对水产生吸引力的作用 B吸管本身有吸水的作用C大气压作用在水面上的结果 D水压的作用例2将一满罐“纯净水”(高约40 cm)开口朝下放在水中，如图所示，结果是 ( )A仍是满罐水 B水将流出一部分C水将全部流出 D以上答案都不对例3某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是 。（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9 N。(3)如图，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 cm，计算出活塞的横截面积。(4）计算得到大气压强的数值为 Pa。（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有： ； 。