重庆市江津第五中学八年级语文上册湖心亭看雪导学案（无答案） 新人教版

29 湖心亭看雪 【学习目标】1、了解有关张岱的文学常识。2、整体把握文章内容，感受艺术境界。3、深入了解本文写景的特点白描手法。4、把握写景与叙事、抒情的关系。5、背诵并默写全文。【学习重点】1、关于张岱的文学常识，积累文言词语的用法。2、本文写景的特点白描手法。【学习难点】把握写景与叙事、抒情的关系，探究作者的精神世界。【知识链接】1、作者简介张岱（15971679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（浙江绍兴）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲。他的小品文可谓名副其实，长的不过千把字，短的仅一二百字，笔墨精炼，风神绰约，洋溢着诗的意趣。以隽永见长，寥寥几笔，意在言外，有一唱三叹之致，无捉襟见肘之窘。他擅长写景和表现士大夫的闲情逸致，文笔清新活泼，趣味盎然。他继公安三袁（袁宏道、袁中道、袁宗道）之后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远，算得晚明散文作家中一位成就较高的“殿军”。他一生著作颇丰，今存有琅嬛文集、陶庵梦忆、西湖梦寻、石匮书等。陶庵梦忆是作者对早年生活及有关世俗人情的回忆。西湖梦寻是一些记叙西湖风景及掌故的文章。石匮书是记载明代历史的书。2、背景资料张岱出身于仕宦之家，明亡以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，他曾参加过抗清斗争，后来消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述。陶庵梦忆和西湖梦寻即写于他明亡入山以后。书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。他在陶庵梦忆序中说：“鸡鸣枕上，夜气方回，因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。今当黍熟黄粱，车旅螳穴，当作如何消受？遥思往事，忆即书之，持向佛前，一一忏悔。”于此可见其著书旨趣及以“梦”名书之由。我们读陶庵梦忆和西湖梦寻，在欣赏其雅洁优美的散文形象的同时，常常感到有一层梦幻般的轻纱笼罩其上，使意境显得深杳而朦胧。这是历史投下的阴影，它反映了这位明末遗民作家的思想弱点，也赋予了他的文风以特有的色彩。3、题目解说本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，共同构成了一幅画面感极强的艺术境界。【自主学习】3、解释多义词：（1）白上下一白（ ） 三大白（ ）（2）余余住西湖（ ） 上下十余里（ ）（3）大大喜（ ） 三大白（ ）（4）是是日更定（ ） 是金陵人（ ）（5）绝人鸟声俱绝（ ） 绝巘多生怪柏（ ）（6）更时日更定（ ） 湖中焉得更有此人（ ）更有痴似相公者（ ）4、用原文回答问题：（1）文中写看雪的时间、地点、天气状况的句子是： 。（2）文中具体描写雪景的句子是：5、翻译句子：（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。（3）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。6、结合文意写诗句：（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）“湖中焉得更有此人！”拉余痛饮。【合作探究】7、作者是在什么时间、什么地点、怎样的天气环境中去看雪的？反映了作者怎样的心情？8、作者的“痴”表现在哪里?9、 “独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”及舟子的喃喃自语是否矛盾？10、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”这一句是从什么角度写雪的？如何体会句中的“绝”字？11、文中“独往湖心亭看雪”的“独”字用得好不好？为什么？【精讲精炼】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。17、解释句中加点的词。（1）湖中人鸟声俱绝（ ） （2）拥毳衣炉火（ ）（3）与余舟一芥（ ） （4）舟中人两三粒而已（ ）18、(1)概括画线部分的内容_。这一部分采用了_和_相结合的表现手法。(2)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是19、王勃的滕王阁序中有一句与“天与云与山与水，上下一白”意境相同是“ ”。【主题阅读】阅读下面文段，回答问题。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭待日出。大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰：此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皜驳色，而皆若偻。20、解释句中加点的词。（1）或得日或否（ ） （2）戊申晦（ ）21、写出文中两个表示时间性的词语。22、“极天云一线异色”的意思是（ ）A：天边云彩上有一线奇异的颜色。B：那一条颜色很奇怪的云带在天边消失。C：天边的云彩只有一线颜色很奇怪。D：天上的云彩像线条一样颜色很奇怪。23、本文是按什么样的顺序进行描写的？ 【能力提升】白描是一种描写的方法。原为中国画的一种技法，是一种不加色彩或很少用色彩而只用黑线在白底上勾勒物像的画法，作为一种描写方法是指抓住事物的特征，以质朴的文字寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。白描手法用于写人的范例：(抽象、概括) A、马致远的天净沙秋思 “ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。” B、 “一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” 鲁迅故乡中的杨二嫂渲染的例子：（形象，具体） A、只有一棵树还没有倒下，好像有一双魔手把它的上半身削去了，单留着一人高的下半截。 蜡烛 B、灰色的平坝子上，蒙着一层惨白的月光，没有一点活动的影子，全现出了可怕的死寂，罩在头顶的天空，有着稀稀疏疏的星子，亮亮的，仿佛一些光明的泪珠，就要坠落的一样。城那边没有一点灯火，城墙垛子和一些树木，则朦胧地现在天空的那面，为灰白色的大路所划开的两片乱葬坟，在月光下显出一堆一堆青黑色的阴影。间或可以看见三两点荧光虫，在悠悠地浮游着，有时又为耸起的坟坡遮去，一点也看不见了，俄而又现了出来。坟地的青草里，有许多小虫在凄凄地叫着，把夜显得更加空寂、冷落、凄凉。一个女人的悲剧24、本文文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描，找出并体会本文所用的白描手法。25、试着用白描手法描写你的同桌或者你熟悉的景物。26、读对联，要注意揣摩其中的寓意。下边是某人根据自己的兴趣爱好题写的两副对联，请写出此人具体有哪些兴趣爱好。A：品韵方晓丝竹雅执毫始觉草篆神B：和二弦撷取生旦净调七彩寄情梅竹松27、下列成语中的加点字很容易读错，你能给它们正确地注音吗？金蝉脱壳（ ） 切肤之痛（ ） 牵强附会（ ）退避三舍（ ） 茅塞顿开（ ） 深恶痛绝（ ）相机行事（ ） 不肖子孙（ ）【教（学）后记】