重庆市永川区第五中学校八年级语文上册《第15课 说屏》导学案（无答案） 新人教版（通用）

第15课 说屏导学案 教材助读一走近作者陈从周，原名郁文，晚年别号梓室，自称梓翁。中国闻名的著名古建筑、园林艺术家、专家。同济大学教授，博士生导师，擅长文、史，兼工诗词、绘画。主要著述有苏州园林扬州园林园林谈丛说园中国居民绍兴石桥春苔集书带集帘青集山湖处处岱庙建筑装修图集上海近代建筑史稿说“屏”等。了解背景屏风历来是我国室内的主要器具之一。屏风有插屏和围屏之分。插屏多是单扇的，围屏则由多扇组成，少则两扇，多则十几扇，能随意折叠，使用方便。屏面饰以各种彩绘，或镶嵌不同题材的图画，也有全素的屏风。预习自测二1.给加点字注音。韶光（ ） 伧俗（ ） 休憩（ ）相称（ ） 帷幕（ ） 锦屏（ ）2. 根据所给的意思，写出相应的词语。1. 无益的耗费力气。2. 创造出来的物体的形象。3. 恰当，恰如其分。4. 根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。3. 选择恰当的词语填空。（1） 按屏的建造材料及装饰的程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。A. 美丽 B.秀丽 C.美观 D.华丽（2） 可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够,色彩又觉得伧俗。A. 精巧 B.轻便 C.轻巧 D.精密 课中探究学始于疑一1. 作者介绍了关于屏的那些知识？2. 课文多处引用古诗词，有什么好处？质疑探究二.探究点1.“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”此诗句出自何处？表达了主人公怎样的内心世界？答：探究点2.作者介绍了关于屏的哪些知识？请具体说说。解析指导：屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题。答：探究点3.请仔细品味本文的语言特点，思考本文在写作上有什么特点？答：我的知识网络图三当堂检测四1. 给下列加点字注音。纳（ ）凉 点缀（ ） 书斋（ ） 休憩（ ）2. 解释下列加点字。纳凉：休憩：徒劳：书斋：3.与“因地制宜”一词中“因”意思一样的是（ ）A.因小失大 B.因材施教 C.因循守旧 D.因果报应4.说说下列句中引号的作用。（1）而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。（ ）（2）“屏”，我们一般都称“屏风”。（ ）（3）母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。（ ）（4）我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。（ ）课后训练1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）（2分）A.踊跃（yn）逞能（chn）灯盏（zn）憨态可掬（j）B.稚嫩（nn） 附和（h）笃信（w）见风使舵（du）C.宽宥（yu）隽永（jun）稽首（q）束手无策（sh）D.蝉蜕（tu） 镂空（lu） 蜷伏（qun）自怨自艾（i）2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）（2分）A.晕眩 玲珑 隐天蔽日日 众说纷云B.潦草委缩 见异思迁轻飞漫舞C.倾刻装潢指手画脚锋芒必露D.褪色迅疾含辛茹苦千锤百炼3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）笑对挫折，战胜困难，会让你品尝到苦尽甘来的滋味，收获到柳暗花明的喜悦，（领悟领略领受）到一览众山小的别样风光。（2）2020年世界园艺博览会在西安举行。开园以来参观者非常多，可谓游人如织，（纷至沓来眼花缭乱接踵摩肩），热闹非凡。4.经典诗文默写（第（1）-（6）题，任选五题；第（7）-（10）题，任选一题）。（6分）（1）不畏浮云遮望眼，。（王安石登飞来峰）（2）无可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）（3）夕阳西下，。（马致远天净沙秋思）（4）何夜无月？何处无竹柏？。（苏轼记承天寺夜游）（5）土地平旷，屋舍俨然，。（陶渊明桃花源记）（6）春蚕到死丝方尽，。（李商隐无题）（7），定能够骑着牛儿来往。（郭沫若天上的街市）（8），和你一同地大声咆哮啊！（郭沫若雷电颂）（9），引无数英雄尽折腰。（毛泽东沁园春雪）（10），没有屈曲盘旋的虬枝。（茅盾白杨礼赞）5.按照要求，完成下面的题目。（3分）正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。捍卫正义不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。（1）第句中的关联词使用有误，请将修改后的一组关联词写在下面的横线上。（1分）（2）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）（3）第句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）6.阅读下面的文字，按要求完成题目。（2分）朱赫来一边想事情，一边把短烟斗从嘴里抽出来，小心地用手指按一按里面的烟灰。烟斗灭了。省党委的会议已经开了将近两个钟头。那秃头的家伙是铁路林木委员会的主席。他用敏捷的手指头翻弄着一叠文件，高谈阔论地说：“大家看，就是这些客观原因使得省委和铁路管理局的决议不可能实现。我再说一遍，甚至再过一个月，我们也还是不能供应比四百立方米更多的木材”本段文字节选自长篇小说的第二部第2章。此章节写的是叛乱平息后，朱赫来等人此时不得不面对的另一种艰难处境：。7、综合性学习（7分）.我们每个人都有自己的姓氏。姓氏是代表一个人及其家族的一种符号，是构成中华民族文化的重要内容。人是文化的人，继承了一个姓，也就成为了龙的传人，成为了悠久文化的载体。走近姓氏文化，了解姓氏文化，有助于增强炎黄子孙的民族自尊心、自豪感以及民族的认同感和凝聚力。请参加以“走近姓氏文化”为主题的综合性学习活动。（7分）【活动一：读经典】百家姓采用四言体例，句句押韵，琅琅上口，易学好记，是我国古代重要的蒙学教材。请根据音韵特点，在歌谣中补上一个姓氏，工整、规范地书写在右边的田字格中。（1分） 百家姓歌谣（节选） 赵钱孙李，周吴郑王。 冯陈诸卫，蒋沈韩杨。 朱秦尤许，何吕施张。 孔曹严华，金魏陶。【活动二：补家训】下面是历史上某个名门望族家谱中记载的家训。A则是这个家族持家的基本准则；B则是对后世子孙处世的根本要求。请从A、B两则中任选一则，根据上句句式特点补写下句。（2分）【活动三：写传文】下面是三位曹姓名人。请连缀你所知道的三个人的资料，拟写成一则曹姓小传。要求：内容准确，语言简明、连贯，100字左右。（2分）曹刿曹操曹雪芹【活动四：话相逢】在参加清明节黄帝陵祭祖时，李明遇见一位来自海外的华裔少年。当得知他们同姓时，李明与那位少年有说不完的话。你认为李明会说些什么？要求：语言得体、连贯。（2分）