辽宁省灯塔市第二初级中学七年级语文上册 第三单元 秋天学案（无答案）（新版）新人教版

秋天 【学习目标】 课标要求：1、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2、体会诗歌优美的意境。3、揣摩、品味本文优美的语言。4、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。目标达成：揣摩、品味本文优美的语言。学习流程： 【课前展示】作者名片何其芳（1912年1977年）中国著名诗人，散文家，文学评论家，“红学”理论家。四川万县（现重庆万州）人。北京大学哲学系毕业，是“汉园三诗人”之一。著作主要有：散文集画梦录（成名作），诗集预言，红楼梦的研究也颇有建树。【创境激趣】这首诗描绘了农家三幅画面，展现了绚丽多彩的乡村秋景，抒发了诗人对秋天的喜爱和赞美之情【自学导航1、给下列加点字注音并解释词语。（1）肥硕（ ）（2）栖息（ ）（3）寥阔（ ）（4）枯涸（ ）（5）清洌（ ）（6）梦寐（ ）2、诗歌写出了秋天的什么特点？表达了作者怎样的思想感情？【合作探究】 1、文中描绘了秋天的哪三幅图画？请用简洁的语言概括。 2、插上想象的翅膀，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说出为什么喜欢这幅图。 3、品味下列句中加点词语。（1）放下饱食过稻香的镰刀。 （2）秋天游戏在渔船上。（3）秋天栖息在农家里。【展示提升】 典例分析 知识迁移【强化训练】 1、秋天的作者是 ， 代诗人。 家。本文选自 。2、解释下列词语寥阔： 梦寐： 清洌： 枯涸： 3、找出句子中的错别字并改正。（1）向江面的冷雾撤下圆圆的网（ ）改（ ）（2）轻轻摇着归舶的小桨（ ）改（ ）（3）草野在悉蟀声中更寥阔了（ ）改（ ）【归纳总结 】1.描绘了那三幅画面？2.抒发了作者怎么样的思想感情？【板书设计】 农家丰收图-霜晨归鱼图少女思恋图【教学反思】