江苏省徐州黄山外国语学校八年级物理下册 二力平衡学案（无答案） 苏科版

二力平衡 课题二力平衡学习目标1、能够识别两种平衡状态静止和匀速直线运动2、知道处于平衡状态的物体所受的两个或几个力相互平衡，称为平衡力3、运用所学知识解决实际问题自学预习思考：1. 什么是平衡状态？2. 处于平衡状态的物体满足什么条件？合作与探究一、二力平衡：1、平衡状态：物体在几个力的作用下处于_或_状态，称为平衡状态；2、平衡力：使物体_做平衡力3、二力平衡：当物体在两个力的作用下处于_时，就说这两个力相互平衡，简称二力平衡；二、二力平衡的条件：猜想：二力平衡的条件：两个力的大小_两个力的方向_两个力的作用线作用在同一_ 两个力作用在同一_二力平衡的条件：作用在_物体上的两个力_、_、且作用在_上。简称：_、_、_、_。巩固训练题型一 会根据二力平衡的条件判断二力是否平衡例1 一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（ ）A一定是平衡力B可能是平衡力C一定不是平衡力D无法判断例2 某同学静立在磅秤上，下列几对力中属于平衡力的是（ ）A、人的重力与磅砰对人的支承力B、人对磅砰的压力与磅秤对人的支持力C、磅秤的重力与磅秤对人的支承力D、磅秤的重力与人的重力题型二 平衡力知识的实际应用例 受4N重力的电灯悬挂在电线上静止不动，电线对灯的拉力是多大？方向如何？达标检测1文具盒放在水平桌面上，它所受重力为G，对桌面压力为F，桌面对文具盒支持力为N，则上述的几个力中，互相平衡的两个力是 （题型一）2在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做_运动，弹簧测力计的示数表示_力的大小根据_ _的条件可知，这时弹簧测力计的示数与_的大小相等，因此可间接地知道滑动摩擦力的大小 （题型二）3天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是( ) A天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力B灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力C天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力D灯受到的重力和吊线对灯的拉力图10-134如图10-13所示，放在水平桌面上的物体的质量为5kg，用10N的水平拉力使物体向右做匀速直线运动，下面的说法哪种正确：（ ） （题型二）A物体受到向左49N的摩擦力B物体受到向左10N的摩擦力C物体受到向右10N的摩擦力D物体受到的摩擦力等于零拓展训练1、一个物体的重力是100牛，当把它吊在空中静止时，它受到的拉力是_牛顿，若使它以1米/秒的速度匀速上升时，它受到的拉力是_100牛顿；以1米/秒的速度匀速下降时，它受到的拉力是_100牛顿(“大于、小于、等于”)。2、当物体受到一对平衡力作用时，它的运动状态是（ ）A、一定处于静止状态。 B、一定是匀速直线运动状态C、由运动到停下来。 D、可能是静止状态，也可能是匀速直线运动状态3、起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则 （）A 重物匀速上升时，拉力最大 B 重物静止时，拉力最大C 重物匀速下降时，拉力最大 D 上述三种情况，拉力一样大