福建省厦门市第五中学九年级语文下册 第四单元 戏剧教学案 新人教版

第四单元 戏剧【教学目标与重难点】1. 初步了解戏剧文学和电影文学的基本常识。（重点）2. 重点学习威尼斯商人，了解戏剧文学的特点。（难点）【课时安排】2课时【预习导学】1.知识储备：戏剧与诗歌 、散文 、小说并称四大文学体裁，它是一种综合的舞台艺术，它把文学 、表演 、绘画、雕塑 、音乐 、舞蹈 等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。戏剧文学即剧本，是舞台演出的基础是戏剧的主要组成部分。剧本通常包括两个部分：剧作家的舞台提示 ；人物自身的台词 。戏剧文学的三大特点：必须遵循空间和时间高度集中的原则 ；必须有集中、尖锐的矛盾冲突 ；剧本中的人物用自己的语言和动作来表现性格 。戏剧分类： 按表现形式，可分为 话剧 、诗剧 、歌剧 、舞剧 、歌舞剧 、戏曲 。 按内容性质，可分为 悲剧 、喜剧 、正剧（悲喜剧） 。 按题材所涉及的方面，可分为 历史剧 、现代剧 、神话剧 、科学幻想剧 、童话剧 。 按篇幅规模，可分为 多幕剧 、独幕剧 。莎士比亚，英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，代表作有哈姆雷特 、罗密欧与朱丽叶等，他被誉为“英国戏剧之父”。威尼斯商人是莎士比亚的著名喜 剧，课文节选的是全剧最精彩的一场戏，描写了威尼斯商人安东尼奥和犹太高利贷者夏洛克之间在法庭上的一场生死交锋。川剧变脸按表现形式划分，应属戏曲；全剧共六场，课文节选的是第二场，出场的人物有水上漂、狗娃以及人贩子。戏中水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念；而狗娃的处境，则表现她作为下层社会女孩的不幸和对于命运的抗争。二人的冲突，固然有性格的因素，而更多的是两个人命运的冲突。枣儿是一个话剧小品（剧种）。其剧情是：在乡间一棵挂满红枣的老树下，一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩，在谈话中，老人回忆有关“枣儿”的往事，流露了自己对儿子的思念；男孩要把“枣儿”留给父亲吃，表露了自己对父亲的盼望。他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归故乡，来吃这家乡的“枣儿”。音乐之声是电影史上一部经典的音乐故事片，该片获38届奥斯卡最佳影片等五项奖。音乐之声(节选)属电影文学剧本，这种艺术样式和戏剧的最大不同点是：戏剧中人物对白繁多，侧重于听觉表现；教师二次备课 备课教师：“电影语言”则是以“镜头”为单位，用“蒙太奇”手法按情节的发展以及观众的注意力和关心的程序，有节奏地、合乎逻辑地衔接成整体。侧重于视觉表现，不以人物对话为主。2.掌握下列加点字的读音恻隐（ c ） 告禀（ bng ） 庖代（ po ） 饶恕（ sh ） 万恶不赦（ sh ） 打鼾（ hn ）阴霾（ mi ） 怡然自得（ y ） 蹑手蹑脚（ ni ） 峥嵘（ zhng rng ） 涟漪（ lin y ）鳞次栉比（ zh ） 伫立（ zh ）3.熟读各课课下注释，抄写“读一读，写一写”中的词语两遍。【探究活动】重点学习威尼斯商人，了解戏剧文学的特点。1. 威尼斯商人剧中的戏剧冲突是围绕什么展开的？这个尖锐的戏剧冲突为什么使这场戏的情节富有戏剧性？（1）是围绕着安东尼奥和夏洛克之间是否“照约执行处罚”的契约纠纷而展开的 。（2）剧中夏洛克提出割安东尼奥一磅肉的荒唐要求要“照约执行处罚”，而鲍西娅抓住契约中的破绽制服了夏洛克的情节，是仁慈与残忍，友谊与仇恨，复仇与报应之间的尖锐对立，情节的发展紧张曲折、波澜起伏、出人意料，富有戏剧性 。2. 快速阅读，讨论分析下列剧中人物性格。（提示：冲突是戏剧的基础，无论是突出人物性格，故事情节的发展，生活本质的揭示，主题的表现，均需要在激烈的矛盾冲突中展开。“没有冲突，就没有戏剧”概括课文的戏剧冲突，然后分析各个人物的形象性格。）夏洛克：贪婪、吝啬、残忍、固执、冷酷无情、他因为自己的利益和尊严受到损害，就无情报复，结果适得其反，自食其果 。鲍西娅：博学细心、精明能干、足智多谋、落落大方 。安东尼奥：慷慨助人、见义勇为、重情重义，但面对尖锐的斗争形式不能斗争、不会斗争，表现其软弱、妥协的一面 。巴萨尼奥：见义勇为、重情重义，但不懂得斗争策略，表现得较软弱 。【拓展延伸】在世界文化长河中，许许多多优秀的名篇，为世界艺术长廊留下了一座座不朽的艺术形象。为世人所熟悉并津津乐道。威尼斯商人最成功的形象应该非夏洛克莫属了！一个十足的吝啬鬼！你能说说你所知道的中外名著的“四大吝啬鬼”形象吗？莎士比亚喜剧威尼斯商人中凶狠的夏洛克，莫里哀喜剧悭吝人里多疑的阿巴公，巴尔扎克小说欧也妮葛朗台中狡黠的葛朗台，以及果戈理小说死魂灵里迂腐的泼留希金，同称为“世界四大吝啬鬼”。围城里的李梅亭，徐复祚的一文钱吝啬鬼卢至，在庄子寓言故事外物篇中的监河侯，儒林外史中的严监生，被同称为“中国四大吝啬鬼”。