江苏省张家港市第一中学九年级物理上册 第十四章 欧姆定律复习学案(无答案) 苏科版

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资源描述
欧姆定律复习目标知识目标:1、指导电阻的概念,会设计实验探究决定电阻大小的因素;2、理解滑动变阻器的原理,会用滑动变阻器改变电流。技能目标:培养学生观察、分析、概括的能力和发散性思维,同时渗透研究问题的方法控制变量法。情感目标:激发学习的兴趣,培养同学之间互学互帮的好习惯。复习重点和难点重点:研究决定电阻大小的因素与电阻的关系;变阻器的原理和接法。难点:能根据要求正确连接与使用变阻器。课前准备复习并列出1、2节的复习提纲。电阻1、定义: 2、决定电阻大小的因素: 、 、 、 。3、电阻的分类 电阻 可变电阻滑动变阻器:电阻箱:读数、使用电位器原理: 作用: 使用方法: 学习过程一、 引入:观察调光台灯亮度的变化,列举出其中包含的物理知识有哪些?二、出示题目,复习知识,拓展内容:A、电阻部分1、观察表格,回答以下问题:(1):此表格数据是用来探究什么问题的?(2):用何方法来探究?(3):影响电阻的因素有哪些?你能否设计实验来证明呢?( 分组讨论,设计方案,代表汇报,他组互评。)(a)要想探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用两根导体;(b)要想探究导体电阻大小与横截面积是否有关,应选用两根导体;(c)材料呢?生活中的物理1:根据表中数据回答:安装家庭电路取用导线时,应从铜线和铁线中,选用_线。制作一个滑动变阻器,选择电阻线材料时,应从锰铜合金和镍铬合金中,选用_。2、这两个实验图片是用来探究什么的?它们是同一个研究课题吗?它们之间有何相同点和不同点?答:。ABRPB变阻器部分1、请你对滑动变阻器的使用方法作一个简单的介绍。生活中的物理2:为了迎接体育中考,某同学自行设计了如图所示的握力计。弹簧处于自然状态时,滑片P与滑动变阻器R断开,当手在AB之间握压时,压缩弹簧,P在R上滑动,握力越大,电流表的示数越大。请用笔画线完成电路连接。(图中黑点为接线柱)生活中的物理3:小明设计了如图所示的压力测量仪,可以反映弹簧上方金属片受到压力的大小。其中R是滑动变阻器,R是定值电阻,电源电压恒定不变,压力表实际是个电压表。当金属片受到的压力增大时,变阻器的阻值 ,压力表示数 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。想一想:生活中还有哪些地方用到了滑动变阻器的?生活中的物理4:用图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱,s为单刀双掷开关,R。为定值电阻某同学用该电路进行实验,主要步骤有:A把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I,B读出电阻箱的示数RC把开关S接a点,读出电流表的示数为ID根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大(1)上述步骤的合理顺序是_ (只需填写序号)(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示,则它的示数为_若已知R。的阻值为1O,则待测电阻的阻值为 (3)本实验所采用的物理思想方法可称为_(选填“控制变量法”或“等效替代法”)生活中的物理5:从油量表(由电流表改装而成)指针所指的刻度,就可以知道油箱内油面的高度(1)试说明它的工作原理_(2)小阳同学在装置中使用了一只电压表(图中没有画出),通过观察电压表示数,可以了解油量情况你认为电压表应该接在图中的_两点之间按照你的接法请回答:当油箱中油量减少时,电压表的示数将_(填“增大”或“减小”)(3)图中用到了哪些物理知识?(4)电压表的接法是不是只有一种?示数的变化是不是一样的?三、反馈练习1、有甲、乙、丙三根用同种材料制成的导线,已知甲和乙一样粗,但甲比乙长,乙和丙一样长,但乙比丙粗,则三根导线中,电阻最小的是:( )A甲 B乙 C丙 D无法判断(注意:比较时采用的控制变量法)。2、甲乙是铁丝制的线圈,在相同电压下通过甲的电流比通过乙的电流小,这表明甲的电阻比乙的电阻_;当通过它们的电流相等时,甲的电阻_乙的电阻(选填“大于、等于、小于”)。把甲和灯泡、电流表串联,给甲加热,观察到电流表的示数变_,灯泡变_。3、如图,将两个滑动变阻器串联后连入电路,要使电路中的电流最小,则滑片p1,p2的位置应该放在( )AP1在最右端,P2在最左端BP1在最左端,P2在最右端CP1在最左端,P2在最左端DP1在最右端,P2在最右端4、要求用滑动变阻器只改变灯泡L1中的亮度,且滑动变阻器向右移动时,灯L1变亮;电流表测出灯泡L2电流的大小。(1)画出电路图。(2)根据你画出的电路图回答:滑片p向左移动时,变阻器连入的电阻怎样变化?小灯泡的亮度怎样变化?电流表示数怎样变化?三、小结:四、布置作业:同步导学与课外补充习题的相关练习
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