江苏省太仓市第二中学八年级物理上册 4.3 探究凸透镜成像的规律教学案3（无答案） （新版）苏科版

探究凸透镜成像的规律二、教学目标1掌握凸透镜成像的规律，了解这种规律的具体应用；2学会用物理知识分析实际问题，解释日常生活中的物理现象，增强小组合作能力。3. 培养学生严谨的科学态度。三、重点难点凸透镜成像的规律的灵活运用。四、教学过程例题精讲1.在做研究凸透镜成像的实验中，当烛焰的像在光屏的上端呈现时，若保持凸透镜和光屏的位置不变，为了使这个像移到光屏的中心，则蜡烛应 ( )A向上移动 B向下移动 C向前移动 D向后移动2.在探究“凸透镜成像的规律”的实验中，不可能得到 ( )A倒立、缩小的像 B正立、缩小的像C倒立、放大的像 D正立、放大的像3在“研究凸透镜成像规律”的实验中，当烛焰位于距离凸透镜一倍焦距以内时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是 ( )4A1B1是物体AB经过凸透镜所成的像，如图所示的情景中，正确的是 ( )5放映幻灯片时，想使屏幕上出现放大的“F”字母，那么幻灯片的正确放法是 ( )6某同学利用焦距为10 cm的凸透镜探究凸透镜成像规律，数据记录的表格如下，请根据实验情况，补充完整物距u像的性质物像与透镜的位置光屏能否接收到正立还是倒立放大还是缩小实像还是虚像u=50 cmu=18 cmu=16 cm7如图所示，将烛焰放在C1、F1之间，在透镜的_侧成_、_的_像，光屏在主光轴上移动可承接到清晰的烛焰像，利用此原理可制成_当烛焰由C1向F1移动时，像的大小变化，应是逐渐变_，这些全都能用光屏承接到的像一定是_像 8如图所示，在“观察凸透镜成像”的实验中，让一束平行光经过凸透镜在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，则此凸透镜的焦距是_cm若要在光屏上得到一个缩小的像，可将物体放在_点；若想看到一个正立的像，可将物体放在_点(填“A”、“B”或“C”)9小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验，如图所示：(1)要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向_调整(选填“上”或“下”)；(2)实验过程中，当烛焰距凸透镜15 cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是_cm；(3)接着使烛焰向左移动5 cm，此时应该将光屏向_移到某一位置(选填“左”或“右”)，才能在屏幕上得到倒立、_、清晰的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”) 10如图所示，在做“凸透镜成像”实验时，光屏上恰成一个清晰的像，则此时 烛焰所成的像是_(填“缩小”、“等大”或“放大”)、_(填“倒立”或“正立”)的实像；如果使烛焰沿主轴远离凸透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，则光屏应向 _(填“左”或“右”)移动11放幻灯片时，为了在银幕上得到再大些的正立的像，应将幻灯机与屏幕间的距离调_些，同时将镜头与幻灯片的距离调_些，并且应把幻灯片倒插12如图所示，F、F为凸透镜的焦点，P、P是距凸透镜两倍焦距处的点，烛焰在光屏上所成清晰的像是倒立的、_的实像(填“放大”、“缩小”或“等大”)；当把烛焰移至P、F之间，调整光屏位置后，在光屏上所成清晰的像会_(填“变大”、“变小”或“不变”)13常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图所示，其正面呈圆弧形进行读数时，若分别沿A、B方向观察，其中沿_方向观察易于读数，这是应用了_原理一、 课堂练习练习卷一份二、 作业布置物理学习整理笔记三、 教学反思