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课题：测电阻的变式 班级： 姓名： 【课前导学】例3：上题中将定值电阻换成滑动变阻器，设计一个电路测出待测电阻要求画出电路图，并写出步骤和表达式 例4：要使一个标有“12V12”的小灯泡接在18V的电源上正常发光，应给它怎样连接一个阻值为多少的导体？受上面例题的启发，能否只利用一个电压表测电阻例5：给一个电池组（电池电压未知，且电压不变），一个电压表，一个已知阻值的定值电阻，一个开关和若干导线设计两个电路测出待测电阻要求画出电路图，并写出步骤和表达式（其中一种方法只允许接线一次） 例6：上题中将定值电阻换成滑动变阻器，设计一个电路测出待测电阻要求画出电路图，并写出步骤和表达式【课后巩固】1 小明想测额定电压为2.5V，正常工作电流小于0.3A的小灯泡的电阻。（1）如图是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整。（要求滑动变阻器连入电路的阻值最大）（2）连接好电路后，小明进行了实验，记录的数据如下表所示。请仔细分析分析实验数据，回答以下问题：表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因。 小灯泡正常发光时的电阻为 。（3）完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值（约10）。他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，不改变其他电路元件的连接方式，小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式。（已知滑动变阻器的最大阻值为R0）实验步骤： 。表达式：Rx= 。2用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，s为单刀双掷开关，R。为定值电阻某同学用该电路进行实验，主要步骤有： A把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I, B读出电阻箱的示数R C把开关S接a点，读出电流表的示数为I D根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大(1)上述步骤的合理顺序是_ (只需填写序号)(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为_ 若已知R。的阻值为1O，则待测电阻的阻值为 (3)本实验所采用的物理思想方法可称为_(选填“控制变量法”或“等效替代法”)3一小灯泡正常发光时两端所加电压为3.8，为了测其正常发光时的电阻。所提供的器材有：6伏的恒压电源、电压表、电流表、010滑动变阻器和开关各一个，电压表的015量程已损坏，而03量程完好，请想出一巧妙办法测小灯泡正常发光时的电阻，做法是（电路图画在方框内）。4（南通中考题）要测出一未知电阻Rx的阻值，现有量程适当的电压表、电流表各一只，已知阻值为R0的电阻一只，以及电源、若干开关和导线，请根据以下要求设计两种测量Rx阻值的方法。电压表、电流表、已知阻值的电阻R0三个器材，每次只能选用两个；测量器材在一种方法中可以使用两次（即可以测出电路中两个不同部分的值）；将实验电路图，测量的物理量及Rx的表达式分别填入下表：实验电路图测量的物理量及Rx的表达式示例：只闭合S1，测出通过Rx的电流Ix；只闭合S2，测出通过R0的电流I0；Rx方法1：方法2：5（09泰安）实验室中有一蓄电池，电压标记已模糊不清，电压约为20V。现在实验室有下列器材：定值电阻R0（阻值为10）1个、滑动变阻器（阻值变化范围为020）1个、标准电阻箱（阻值变化范围为09999，电路符号为“ ”）1个，一只量程为03V、015V的电压表，单刀单掷开关若干，导线若干。请从中选择适当的器材组成实验电路，测出该蓄电池的电压值。(1)画出你设计的实验电路图、 (2)简述你连接好电路后的测量步骤(测量的物理量用物理符号表示)：(3)写出该蓄电池电压U大小的表达式（用所测的物理量和已知量表示），U 6李强同学做测电阻Rx阻值的实验时，发现电压表已损坏，就重新设计了一个电路，选了一个阻值已知的R1，连接电路如图所示他先将导线C端接到电流表“一”接线柱上，电流表读数为I1，再将导线c端接到电流表“3”接线柱上，电流表读数为I2，则Rx的阻值为 (用已知字母表示)7相距30 km的甲乙两地间有两条输电线，某一天这两条输电线之 问某处突然发生短路故障，请你利用学过的电学知识，给留守在甲地的维修人员设计一个检测“故障发生地”的简单电路，通过电 路中电表的示数可以计算出故障发生地距甲地的距离(已知每米输电线的电阻为R0)：(1)在虚线框中画出连接在甲地的电路图(2)写出故障发生地距甲地的距离的表达式： 8 下面是你某次与另两位同学合作完成的实验：实验目的：测定一段金属丝电阻（约20左右）实验器材：电源（3V）、定值电阻3个（A:0.1,B:10,C:=1000）电流表一个（只有00.6A量程能使用）；开关两个；若干导线。（1）甲同学设计了如图（一）的实验电路图，得到一致认同。乙同学按图（一）完成了实物连接如图（二），但有一处连线错误，请你把错误的导线打上“”。 （2）在选用定值电阻R0时引起争议，甲认为选A,乙认为选C,你认为应选用_,其理由是: _ _ （3） 你作出正确的选择后，实验操作步骤简述如下：_ _；_ _；计算：RX=_.
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