江苏省南京市上元中学八年级物理上册 第一章 声现象复习学案（无答案） （新版）苏科版

声现象 复习目标重点声音的产生和传播、乐音的特性教学过程复备一、例题精讲考点1：声音的产生和传播【例1】下列说法正确的是A声音是由物体的振动产生的 B声音在真空中也能传播C声音的传播不需要时间 D女生的音调都是一样的【例2】暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是A塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B把瓶胆放在近处和远处进行比较C用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较【例3】喇叭所发出的声音是纸盆的在中传播到人耳形成的【例4】声音在不同介质中传播的速度大小不同根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的_（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受_的影响小资料：一些介质中的声速v/(m/s)空气（0）331煤油1324空气（15）340水（常温）1500空气（25）346海水（25）1531考点2：乐音的特性【例5】上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的A音调 B响度 C音色 D频率【例6】如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺发出声音用的力越大，塑料尺的越大改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的发生改变考点3：噪声的危害与控制【例7】下列做法属于在传播途径中控制噪声的是A汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B图书馆里不能大声喧哗C飞机旁的工作人员带上耳罩 D高速公路两侧安装透明板墙【例8】噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在_减弱噪声，而在空心砖砌墙则是在_减弱噪声。考点4：人耳听不到的声音【例9】超声波探伤仪能够检测到大坝坝体有无裂缝，而技术人员却听不见它产生的超声波，其原因是超声波（ ）A速度太大 B. 响度太小C频率太高 D. 不能在空气中传播二、直击中考1关于声音，下列说法中正确的是A声波具有能量 B声音可以在真空中传播C“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D只要物体在振动，我们就一定能听到声音2声音是由于物体 产生的我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)3噪声是由发声体的 产生的中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 （选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把 能转化为 能，为随身携带的小电器及时充电三、巩固练习中考指导书板书设计1、声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。2、乐音的三要素：响度、音调、音色。3、控制噪声危害的途径4、人耳听不到的声音：超声波、次声波教学反思