速度改变快慢的描述 加速度1

教师活动学生活动 创设情景激发兴趣 V/ms-1 甲 乙0 t/s引导学生讨论甲和乙的运动有何异同？学生讨论甲和乙的运动有何异同，并且通过举例说明物体速度增加的快慢是不一样的例如：一部法拉利赛车于一部一般的汽车相比可能会有上述类似-实验仿真 感知体验 片示：创设情景时的情况引导学生继续举例说明：不同物体在不同的情况下速度增加的快慢是不同的用各种事例（科技、军事、生活、手动等等）启发学生举例感觉（不同物体在不同的情况下速度增加的快慢是不同的）启思质疑合作探究如何来描述：不同物体在不同的情况下速度增加的快慢是不同的类比速度的定义方法问：用速度和时间的比值来表示？还是倒过来比？用用速度的改变量和时间的比值来表示？还是倒过来比？讨论说明哪一种方法更好？引导学生看书：得出加速度的定义后探讨从那些角度去认识加速度加速时速度与加速度的方向的关系减速时速度与加速度的方向的关系对定义式的讨论： a与v t的关系-多变量控制-引入变化率的概念匀变速直线运动的加速度的特点讨论速度、速度改变量、加速度三者的区别和联系用速度和时间的比值来表示？还是倒过来比？用速度的改变量和时间的比值来表示？还是倒过来比？讨论说明哪一种方法更好？引导学生看书：得出加速度的定义后探讨从那些角度去认识加速度（引入的必要性、定义式、变形计算式、单位、标矢量及方向、正负号的含义）讨论： a与v t的关系-多变量控制-引入变化率的概念匀变速直线运动的加速度的特点讨论速度、速度改变量、加速度三者的区别和联系（角度：定义、计算、方向、单位、含义、图像）感知不同物体在不同情况下的加速度-表格概括结论应用拓展引导学生：总结本节课所学的内容 V/ms-1 V3 V2V1 T2 0 t1 t/s加速度的引入、定义、定义式、单位、矢量、含义、加速和减速时加速度与速度的方向的关系、速度的变化率、匀变速直线运动的加速度的特点；速度、速度改变量、加速度三者的区别和联系 V/ms-10 t/s