湖南省双牌县第一中学2020年七年级语文下册 第3课 丑小鸭学案（无答案） 人教新课标版

湖南省双牌县第一中学2020年七年级语文下册 第3课 丑小鸭学案（无答案） 人教新课标版 学习目标1、积累本文中的生字词语。2、认识丑小鸭这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学 生对文学作品的欣赏能力。3、丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。教学重点、难点：通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。【知识链接】1、安徒生(18051875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。皇帝的新装、夜莺、卖火柴的小女孩、丑小鸭、小克劳斯和大克劳斯等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。2、童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂, 情节曲折离奇，往往采用拟人修辞的手法。是具有幻想成分的虚构的故事。教学内容掌握字词、理清思路教学过程：一、导入：二、预习检查1给下列加点的字注音。丑陋（ ） 讪（ ）笑 骇（ ）人 沼（ ）泽木屐（ ）嫉妒（ ）飕（ ）飕2词语解释：来势汹汹： 沮丧：恭恭敬敬： 沉沦：讪笑： 三、自主学习学生跳跃阅读全文后，进行研究性学习，理清线索，明确结构：1、用简洁的语言复述课文主要内容2、你知道贯穿全文的线索是什么吗？（理线索）3、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来理清层次（明结构）4、简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。（知内容）四、合作探究1、.丑小鸭遭到哪些歧视和打击? （一定要说清楚出它所处的地点！）2、在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?3、课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求?4、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析关键句子：句子： 分析：五、课堂检测1、下列各组词语中加点字有误的一组是（ ）A.木屐（j） 淹没（m）铰链（jio） 沼泽（zho）B.弥漫（m） 泥泞（nn）骇人（hi） 灯芯（xn）C.篱笆（l） 芦苇（wi）躲藏（cn） 宝藏（zn）D.佣人（yn） 讪笑（shn） 绶带（shu） 挨啄（zhu）2、下列各组词语中书写有错的一组是（ ）A.丑陋排挤抚摸迸溅B.拱背渴望糕饼翅膀C.讥笑火钳飕飕冰雹D.剋风嫉妒旋转踢它3、下列各句中加点词语运用有误的是（ ）A.由于连降暴雨，洪水来势汹汹。B.对王老师的到家来访，他很感激，恭恭敬敬地送上了一杯茶。C.别人都学会了，就是自己没有学会，多难为情啊！D.同学们兴高采烈地去参加义务劳动。4、下列说法有错的一项是（ ）A.安徒生是丹麦著名童话作家，一生共创作童话160多篇。B.童话往往通过想像、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化。C.本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。D.“因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是善良的心。第七课时 丑小鸭（二）主备课人：何庭云学习内容教学过程一、旧课复习听写词语二、自主学习1天气越来越冷，可是丑小鸭有没有想到回家去？家里多好，即使妈妈不疼它，哥哥姐姐欺侮它，可是还是有个遮风避雨的地方啊，丑小鸭回去了吗？它怎么想的呢？你觉得这是一只怎样的丑小鸭？请用“从这里，我看到了一只（ ）的丑小鸭”评价丑小鸭形象2、联系上下文思考问题：1）“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！他把头低低的垂到水上，只等着一死。（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？）2）“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”，这句话怎么理解呢?3） “他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远 不会骄傲的。大家赞美丑小鸭，它为什么感到难为情？“一颗好的心”是指什么样的心?3、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。（辨形象）启发：老师看到了仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鸭，我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮助别人的人。（让学生自由发表看法）4、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析（悟主题）关键句子：A、B、C、D、分析：象征意义：丑小鸭： 白天鹅： 三、合作探究1、有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是在最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？2、为什么周围的动物都认为丑小鸭“丑”呢？你认为他丑吗 3、小鸭的形象对我们的成长有什么启示?丑小鸭告诉我们：课堂小结丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想，梦想支撑着它。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。四、课堂检测1、“那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。” “讪笑”改为“讥笑”或“嘲笑”可以吗？2、你去问问你的主人那个老太婆吧，世界上再也没有比她更聪明的人了! 两个破折号起什么作用？ 文中还有几个这样的句子，它们是：4、“秋天来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起它们，把它们带到空中飞舞。空中是很冷的，云块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱呱”地叫。” 这段景物描写起什么作用？文中还有这样的景物描写五、拓展引申：1、从以下作文题目中任选一题写一篇作文A命运无轨道B丑小鸭的梦