湖南省2020中考语文面对面 写作 专题一 看破千道题其实一文章 第3节 读懂材料好写作

第3节读懂材料巧写作 材料是材料作文的血肉与主干，是作文灵魂的来源，对材料的分析、理解层次在一定程度上决定作文立意的高低，对作文分数有着至关重要的影响。湖南近7年中考共考查材料作文6次(2020娄底，20202020常德，2020湘西，2020邵阳)。下面编者以2020娄底材料作文为例讲解材料作文审题立意技巧。(2020娄底)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。甲乙两人相约上山采石，甲背了满满一筐，乙筐里只有一块。甲笑乙：“你为什么只挑一块啊？”乙说：“漂亮的石头虽多，我只选最精美的一块就够了。”甲笑而不语。下山路上，甲负担越来越重，只得不断从筐中挑最差的扔下，下山的时候，他的筐里只剩一块石头！根据上面这则材料，结合自己的感受和思考，选好角度，确定立意，自拟题目，自定文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。一、精审题材料作文审题的关键在于读懂材料，具体可采用如下方法：1. 捕捉关键词句法。如2020娄底材料作文，写甲乙两人上山采石的故事。由乙说的话“漂亮的石头虽多，我只选最精美的一块就够了”可得出：选择不在于多而在于精。由甲乙最后的结果“下山路上，甲负担越来越重，只得不断从筐中挑最差的扔下，下山的时候，他的筐里只剩一块石头”可得出：应该学会舍弃，选择最有价值的，更有助于成功。2. 比较分析法。如2020娄底材料作文，写甲乙两人上山采石的故事。可对比分析甲乙二人不同的选择，“甲背了满满一筐，乙筐里只有一块”，从二人选择的不同，探讨“取舍”与“选择”的关系。二、巧立意1. 直言不讳，正面立意。即直接从材料蕴含的道理入手写作。如2020娄底材料作文，由乙的话“漂亮的石头虽多，我只选最精美的一块就够了”可得出：选择不在于多而在于精。可直接立意，写“精选择”的重要性。2. 反弹琵琶，反面衬托立意。即不直接写道理，而是通过与材料道理相反的内容来写，由此反衬材料观点。如2020娄底材料作文，可从甲的选择造就的一时结果和最终结果角度进行对比，突出“选择贵精”的观点。三、妙拟题1. 以事拟题。“事”即作文的中心事件，如2020娄底材料作文，要求写从甲乙二人采石故事中写出自己的思考，可从甲与乙不同的选择导致不同结果来拟题，拟题为差别，决定结果。2. 以话题拟题。“话题”即从材料中提取出的写作话题，如2020娄底材料作文，可从材料中提取出“选择”的话题，可拟题为也谈“选择”，论述“选择”的重要性及如何选择。3. 运用修辞拟题。即先从材料中提出写作立意，然后围绕立意发挥想象和联想拟题，使文章题目别具一格。如2020娄底材料作文，可写取舍关系，拟题为弱水三千，只取一瓢饮。4. 巧设悬念拟题。拟题上设置悬念或一个出乎意料的结局，能够引发读者阅读兴趣。如2020娄底材料作文，可拟题为采石记，采用故事新编的方式扩充、改编材料，续写甲乙二人采石之后的故事，以小见大，说明“选择”的重要性。【范文赏析】弱水三千，只取一瓢饮俗话说得好，“弱水三千，只取一瓢饮。”在我看来，这句话的实质就是舍得。舍得舍得，有舍才有得。懂得如何取舍，是人生的大智慧。懂得取舍，会给自己带来成功。曾经在德国的绘画艺术界，出现过一个名不见经传的小角色，他便是后来在文学界叱咤风云的伟大文学家歌德。歌德曾经十分热衷于绘画，梦想着成为画家，他孜孜不倦地绘画，却始终都无法取得好的成就。直到一天，当他看到意大利画家的画作时，他猛然醒悟，毅然决然地放弃了自己坚持了很多年的绘画，转而投向文学的怀抱。最后，他在文学上取得了巨大的成就，成为一位伟大的诗人。歌德懂得取舍，最终得到的是个人事业上的成功。懂得取舍，会给国家带来兴旺。越王勾践的故事我们耳熟能详。勾践为报被俘之辱，卧薪尝胆，他放弃了身为一国之君的尊严，却得到了复仇的机会。他利用这个机会灭吴复越，报仇雪耻。越国也开始变得强大起来。勾践懂得取舍，最终得到的是国家的兴旺。如果不懂得取舍，结果则是两手空空，得不到自己想要的东西。记得小时候听过一个故事，大意讲的是一只猴子，在路上先是看见了桃子，于是它摘了桃子。又看见了西瓜，于是它扔了桃子捡了西瓜。又看见了玉米，于是扔了西瓜掰了玉米。然后它看见了一只兔子，于是又扔了玉米去追兔子。最后兔子跑了，食物也没了。如果这只猴子从一开始就懂得只拿着桃子，而舍弃得到后来的东西的机会的话，他的结局就不会是一无所获。材料中的甲也是如此，如果他一开始就和乙一样只拿最好看的那一块，那最后的结果也不会是这样。所以说，懂得取舍，是人生的大智慧。旁批引用俗语，揭示主题“舍与得”，与材料联系密切。举歌德取舍的例子，论证懂得取舍，最终得到的是个人事业上的成功。举越王勾践的例子，论证懂得取舍，会给国家带来兴旺。照应开头，点明主题，“懂得取舍，是人生的大智慧”。【名师点评】紧扣材料。文章观点鲜明，紧扣材料提炼，值得学习。另外，在行文中也概括材料，观点更加凸显，让阅卷老师印象深刻。论证有力。考生采用正反对比论证的方式，多角度多思维来论证，让论证更有说服力。略显不足的是，文中所举事例叙述过于简单直白，若能具体阐述，则会使事例更具表现力。