江苏省仪征市第三中学八年级物理暑假作业 第十五天 力与运动的关系 苏科版（通用）

第15天 力与运动的关系1.下列说法中错误的是 ( )A踢球时，摩擦阻力使地面上滚动的球滚得越来越慢B投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行C顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向D接球时，手对球的力使球由运动变为静止2关于静止在水平地面上的汽车，下列说法中正确的是 ( )A车处于静止状态，它没有惯性B车处于静止状态，所受的力是平衡力C车处于静止状态，所以不受力的作用D车处于静止状态，是因为它只受到摩擦力3下列说法中正确的是 ( )A物体不受力，一定静止B作用在运动物体上的力一定不平衡C物体受到力的作用，速度大小一定改变D物体运动方向发生改变，则一定受到力的作用4对于“力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论过程著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心含义是 ( )A力是维持物体运动的原因B物体只要运动就需要力的作用C力是物体运动状态改变的原因D没有力的作用，运动物体就会慢慢停下来5春节期间燃放双响炮如图所示，把双响炮用橡皮条系在一根竖直插入地里的竹竿上，悬在半空中点燃后，双响炮“砰” 一声竖直升上高空，“啪”一响而炸裂关于双响炮第一响后竖直上升的运动情景，以下叙述正确的是 ( )A一直做加速运动B一直做减速运动c先加速后减速运动D一直做匀速运动6如图所示为小球在水平面内做圆周运动 的示意图，关于小球的受力情况，下列说法中正确的是 ( )A 。小球不受力B小球受平衡力C小球受非平衡力 D小球只受重力7如图所示，物体A重30 N，用F等于50 N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是 N；物体B重30 N，受到F等于20 N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是 N8如图所示，拴在细线下的 小球在竖直平面内来回摆动，到达A点时，小球 处于 (填“平衡”或“非平衡”)状态，你判断的依据是 9如图所示，重20 N的物体甲被 夹在两块相同的板中间，当两块板各受到50 N的水平压力时甲刚好能匀速下滑若要将甲从上方匀速抽出来，所用的拉力为 N10某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系，但在弹簧测力计下 悬挂一个2 N的钩码钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示：(1)由可知，钩码在匀速直钱运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 钩码的重力(填“大于”、“小于”或“等于”，以下相同)；由可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 钩码的重力；由可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 钩码的重力(2)一个站在体重计上的人，从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止据(1)中结论可知体重计的示数变化是( )A一直减小，但最后等于体重B一直增加，但最后等于体重C先减小后增加，最后等于体重D先增加后减小，最后等于体重11亚里士多德认为：重的物体比轻的物体下落得快如果亚里士多德的观点正确，即物体越重就一定下落得越快，那么将一个重物体和一个轻物体拴在一起让它们下落，应比它们单独下落得更快为了证实这一观点是否正确，某学校实验小组的同学在教学楼上做了以下实验：先后让三个物体从同一高度释放后都下落到同一水平面上，经过多次测量，得到了下表数据：(1)由上面的实验，选取第 次和第 次实验数据进行对比(填实验序号)，可以说明亚里士多德的观点是错误的(2)为什么要选择这两次实验数据?惯性和大船地球在高速地运动，为什么在地面上的人一点也感觉不出来?1632年，伽利略对上述问题给了一个彻底的回答他认为，如果把你和一些朋友关在一条大船甲板下的主舱里，让你们带着小飞虫，然后挂上一个水瓶，让水一滴一滴地滴到下面的一个宽口罐里船停着不动时，小虫都以等速向舱内各个方向飞行，水滴滴进下面的罐中你把任何东西扔给你朋友时，只要距离相等，向这一方向不必比另一方向用更多的力再使船以任何速度前进，只要运动是匀速的，船也不忽左忽右地摆动，你将发现，所有上述现象丝毫没有变化第15天 力与运动的关系1B 2B 3D 4C 5B 6C 730 20 8非平衡小球受到的拉力与重力的方向不在一条直线上940 10(1)等于大于小于 (2)C11(1)1 3(2)斟为小石头和羽毛球拴在一起后下落反而比小石头单独下落得慢，说明重的物体不一定比轻的物体下落得快