湖北省武汉市陆家街中学八年级语文下册 济南的冬天（第一课时）导学案（无答案） 新人教版

课题八下语文 济南的冬天 第一课时授课老师学生姓名 班级学习时间设计人学习目标1、 能够掌握生字词，流利、快速朗诵课文，初步了解课文内容。2、 在熟悉课文内容的基础上，理清文脉，划分层次，明确作者写作意图。3、 学习并掌握抓住景物的特征，进行多方面描写的方法。学习要点重 点难 点考 点易 错 点学习目标（1）和（2）学习目标（3）对文意、脉络的把握、要点概括阅读不认真，理解不到位，划分不准确，概括不全面。知识链接链 接 内 容链 接 方 式1、作者及作品请看课下注释，补充写作背景：老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和山东青岛大学任教七年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。济南的冬天是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。课前导学课前导学一、知识积累：关于描写冬天的诗句。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。-杜甫千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟簑笠翁，独钓寒江雪。-柳宗元日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。-刘长卿燕山雪花大如席，纷纷吹落轩轅台。-李白忽如一夜春风来，千树万树梨花开。-岑参二、大声朗读全文。我的得分： （评价： ）三、找出值得留心的字词，认真规范地写一写：四、给下列加点的字注音。着落 着急 贮蓄 暖和 澄清 发髻 响晴五、熟读课文，了解文意，理清文脉，划分段落全文共-段，按照本文-的结构特点，应该分为两大部分。第一部分：（ 段）第二部分：（ 段）2、揭示济南的冬天总特点的语句在第 段，内容是：六、我对自己的课前学习情况评价为：（可多选，请）优秀 良好 一般 认真 较认真 不认真课上学习探究课上学习探究学生学习活动设计教师教学指导设计一、学生开声读课文，整体感知课文内容。（检查课前导学）别忘了认真订正“课前导学”，做好笔记哦！二、分组研讨学习。组长组织本组成员认真跳读课文，在文本中找信息，讨论本组选择的问题。讨论一：济南的冬天有什么特点？作者围绕这一特点写了哪几方面的内容？ 一、导题：王维的使至塞上导入二、整体感知课文：全班放声朗诵课文，抽查两名同学课前预习。三、分组探究学习：评选“最佳探究组”和“最佳合作组”1、分组讨论合作：（1-4组）讨论一：济南的冬天有什么特点？作者围绕这一特点写了哪几方面的内容？（请拿出探究精神，筛选整合课文中的信息，用科学道理解释问题，看哪组理由充分。）（5-8组）讨论二：作者对冬天的济南有怎样的感情?你是从文中哪些语句体会出来的？（请概括全面，书写要整洁漂亮哦！）学生学习活动设计教师教学指导设计讨论二：作者对冬天的济南有怎样的感情?你是从文中哪些语句体会出来的？2、将小组讨论结果写在黑板上，各组推选同学解说。（要发扬组内同学的团结合作精神哦！）四、课堂展示研讨：1、各组代表发言。2、全班同学各抒己见，积极评议。3、评选出“最佳探究组”和“最佳合作组”五、当堂完成下列检测题。（一定要独立闭卷完成，相信自己一定行哦！）课堂检测练习1、 下列各组词语中加点的字，注音有误的一组是（）着（zo）落贮（ch）蓄暖和(huo）澄（chng）清发髻（j）奇迹（j）镶（xing）上看（kn）护伦（ln）敦水藻（zo）害羞（xi）济（j）南2、 下列词语中有错别字的一项是（）A 响晴设若慈善 B 安适境界狭窄C 温晴斜射稍微D 烦燥水纹摇蓝3、 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）。（1）小山整把济南-了个圈儿，只有北边缺着点口儿。（2）他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了-（3）因为有这样-的冬天，干啥还希望别的呢！A围 依赖 慈悲B画 依赖 慈善C画 依靠 慈悲D围 依靠 慈善4、下列各句中有语病的一项是（ ）A 济南的冬天是响晴的地方。B设若单单有阳光，那也算不了出奇。C在热带的地方，日光是永远那么毒。D我们要避免在作文中写错别字以下为选做题：（有能力的同学，继续努力哦！选做题加分为10分。）5.默写古诗词。（1） 门泊东吴万里船。（2）孤舟簑笠翁， 。（3）柴门闻犬吠， 。(4) ， 纷纷吹落轩轅台。(5) ，千树万树梨花开。课后纠错分析自 我 改 错 纠 正（请用红色笔）教师评分