湖北省武汉市陆家街中学八年级语文下册 三峡（第一课时）导学案（无答案） 新人教版

课题八下语文 22三峡第 1 课时授课教师学生姓名班级学习时间设计人导学目标1.积累实词和理解文意。 2.有感情的朗读课文。3.感受三峡的美，激发热爱祖国山河之情。学习要点重 点难 点考 点易 错 点有感情的朗读课文；积累实词和理解文意。积累实词和理解文意文言文重点词句的理解、积累一词多义知识链接一、走近作者郦道元，字善长。北魏地理学家，著有水经注。是我国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作，在我国长期历史发展进程中有过深远影响。自明清以后不少学者从各方面对它进行了深入细致的专门研究，形成了一门内容广泛的“郦学”。二、关于三峡三峡，是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。课前导学一、读一读 查一查，给下列加横线字注音。略无阙（ ）处 曦（ ）月 夏水襄（ ）陵 沿溯（ ）阻绝 素湍（ ）绿潭 绝巘（ ） 飞漱（ ） 属（ ）引凄异二、结合注释和查工具书，解释下列加横线字词。略无阙处（ ） 自非亭午夜分（ ） 不见曦月（ ）夏水襄陵（ ）沿溯阻绝（ ）（ ） 或王命急宣（ ）不以疾也（ ）虽乘奔御风（ ）（ ） 飞漱其间（ ）绝巘多生怪柏（ ） 则素湍绿潭（ ） 哀转久绝（ ）良多趣味（ ） 属引凄异（ ）三、熟读课文，注意断句、节奏。我的得分： （评价： ）四、我对自己的课前学习情况评价为：（可多选，请）优秀 良好 一般 认真 较认真 不认真课中导学课中导学一、检查预习作业1.教师指定4名同学上台板书“课前导学”答案，其余同学同桌间相互检查。2.指定4人朗读课文，师生共同指正读音、断句。3.分组齐读。二、合作探究（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！）1教师指导：回忆文言文翻译方法2学生活动：结合注释，小组讨论翻译方框中的重点字词，并将句子翻译在横线上。自（ ）三峡七百里中，两岸连山，略无（ ）阙 ）处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自（ ）非亭午( ) 夜分（ ），不见曦（ ）月。至于夏水襄（ ）陵，沿溯（ ）阻绝（ ）。或（ ）王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽（ ）乘奔（ ）御风不以（ ）疾（ ）也。春冬之时（ ），则（ ）素湍（ ）绿潭，回清（ ）倒影。绝巘（ ） 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（ ）其间。清（ ）荣（ ）峻（ ）茂（ ），良（ ）多趣味。每至晴初（ ）霜旦（ ），林寒涧肃，常有高猿长啸，属（ ）引（ ）凄异，空谷传响，哀转（ ）久绝（ ）。故（ ）渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”3、各组选一人上台分句翻译，师生共同订正。4、教师指导：再次齐读全文。课堂检测课堂检测一、诗文默写：（写错的同学，请在旁边订正3遍！）1气蒸云梦泽， 。2坐观垂钓者， 。3大漠孤烟直， 。4故园东望路漫漫， 。5马上相逢无纸笔， 。二、一词多义：1.自：自三峡七百里中 （ ） 有朋自远方来（ ）自非亭午夜分，不见曦月（ ） 公亦以此自矜（ ）2.以：虽乘奔御风，不以疾也 （ ）乡人皆恶我鸣，以故东徙 （ ）当世无双，公亦以此自矜 （ ）（卖油翁）徐以杓酌油沥之（ ）常衔西山之木石，以堙于东海（ ）3.其：悬泉瀑布，飞漱其间 （ ） 叶徒相似，其实味不同（ ）其如土石何（ ）4.故：故渔者歌曰（ ） 鸠曰：“何故？”（ ）故人西辞黄鹤楼（ ）5.或：或王命急宣（ ） 宋人或得玉（ ）6.绝：绝巘多生怪柏（ ） 沿溯阻绝（ ）率妻子邑人来此绝境（ ） 哀转久绝（ ）7.属属引凄异（ ） 有良田美池桑竹之属（ ）三、对下列句子的意思理解正确的一项分别是：1自非亭午夜分，不见曦月。（ ）A除非正午和半夜，看不见太阳和月亮。B除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。2春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。（ ）A春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了山石林木的倒影。B春冬季节，白色的急流和碧绿的深潭，回旋着清波，映出了山石林木的倒影。四、（选做题：有兴趣、有能力的同学，继续努力吧！）子曰“温故而知新，可以为师矣”。试一试，你还能否正确翻译这些曾经学过的句子。1.将军百战死，壮士十年归。2. 以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。3. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。