海南省海口市第十四中学中考语文 文言文复习 出师表（第一课时）导学案（无答案）

出师表 【学习目标】1、积累文言词句，培养学生文言文的阅读能力。（ABC层）2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的意义。（ABC层）3、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。（AB层）4、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。（A层）【学习重点】积累文言词句。（ABC层）【学习难】领会诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。（AB层）【知识链接】1作家作品简介：本文选自（三国志蜀志，诸葛亮传）诸葛亮(181234)， 三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。2关于“表”：表是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。第一课时预习案1、划线生字注音（ABC层）崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ） 薄（ ）以塞（ ）忠谏之路也 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益2、朗读技巧：读准字音、把握节奏、注意语调、语速适中、感情充沛。（A层）诵读全文，划出下列句子停顿：A、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。B、然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。C、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。D、侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。E、愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。3、你觉得本文有哪些经典名句，摘抄下来并进行背诵。（ABC层）探究案4、词语积累（ABC层）A、对照课下注释，理解以下字词：崩殂： 疲弊： 秋： 殊遇： 开张圣听：光： 恢弘： 妄自菲薄： 引喻失义：陟罚臧否： 异同： 作奸犯科：刑赏： 平明之理： 良实： 志虑忠纯：简拔： 遗： 咨： 裨补阙漏：淑均： 优劣得所： 猥自枉屈：驱驰： 后值倾覆： 尔来： 夙夜忧叹：不毛： 庶竭驽钝： 攘除： 斟酌损益：慢： 彰其咎： 谘诹善道： 察纳雅言：B、古今异义词：1、未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古： 今： ）2、臣本布衣。（古： 今： ） 3、此诚危急存亡之秋也（古： 今： ）4、先帝不以臣卑鄙（古： 今： ） 5、由是感激（古： 今： ）6、诚宜开张圣听（古： 今： ） 7、引喻失义（古： 今： ）8、先帝知臣谨慎。（古： 今： ） 9、陟罚臧否（古： 今： ）10、此臣所以报先帝（古： 今： ）C、一词多义1、道：而中道崩殂 以咨诹善道2、遗：以遗陛下 以光先帝遗德（下文“深追先帝遗诏”中“遗”同） 8、能：先帝称之曰能 必能裨补阙漏（下文“必能使行阵和睦”中“能”同此）9、任：受任于败军之际 则攸之、祎、允之任10、临：故临崩寄臣以大事也 临表涕零11、言：不知所言 进尽忠言（下文“若无兴德之言”、“察纳雅言”中“言”同此）12、以 故临崩寄臣以大事也 先帝不以臣卑鄙 以光先帝遗德以塞忠谏之路也 受命以来 愚以为宫中之事咨臣以当世之事 许先帝以驱驰13、于 忘身于外者 三顾臣于草庐之中未尝不叹息痛恨于桓、灵也 报之于陛下D、词类活用 以光先帝遗德： 此皆良实：亲贤臣，远小人： 优劣得所：深入不毛 ： 北定中原 ：E、通假字： 1、必能裨补阙漏 2、尔来二十有一年矣