海南省海口市第十四中学七年级语文上册 中秋咏月诗词三首导学案（无答案） 苏教版

中秋咏月诗词三首 学习目标：1、朗读并背诵着三首诗，积累咏月的诗词。2、理解诗词表达的思想感情学习重难点：1、学会有感情的朗诵诗词。2、培养鉴赏诗词的能力一、课前预习作者简介：王建（约767-约830），字仲初，唐代诗人，著有王司马集。苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书画家，散文家和诗人。豪放词派代表人物。与其父苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，他还是著名的唐宋八大家之一。作品有东坡全集、东坡乐府等。艾青（1910-1996），原名蒋海澄，著名诗人。代表作有大堰河我的保姆、向太阳、火把等。对四十年代诗坛有极大的影响，曾被文学史家成为“艾青时代”，在国际上有很高的声誉。1. 十五夜望月的作者是 _朝的_ _。2水调歌头的词牌名为_ _，这首词上阕写_ _，下阕写_ _，表现作者对人生哲理的探求。3 十五夜望月是诗人为怀念友人_ _而作。 水调歌头抒发了思念_ _之情；而_ _的我的思念是圆的一诗则表达了渴望_ _的愿望。4. 给下列加点字注音。树栖鸦（ ） 宫阙（ ） 绮户（ ）琼楼（ ） 婵娟（ ）5. 解释下列词语。中庭：秋思：琼楼玉宇：何事：婵娟：6默写。不知天上宫阙，_ _。我欲乘风归去，_ _ _ 。_ _，_ _，_ _ _。不应有恨_ ？_ ，月有阴晴圆缺，_ 。但愿人长久， 。中庭地白树栖鸦，_ 。团聚的人家是欢乐的，_ 。7. 在古代诗词中描写“月”的句子很多，请你写出几句关于咏月的诗句，越多越好。基础问答1. 你认为十五夜望月前两句通过写景表达了何种情感？2 “不知秋思落谁家”一句中“落”换成“在”好不好？为什么？3. “但愿人长久，千里共婵娟”表现了作者怎样的愿望？4“我的思念是圆的”，此处的“圆”是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？二、根据提示，填写相关诗句。1. 十五夜望月中和李白的“床前明月光，疑是地上霜”意境相似的诗句是：诗人推己及人，用委婉语气抒发对月怀远情思的诗句是：2. 水调歌头中能阐述人月无常，自然常理的诗句是：表达诗人美好祝愿的诗句是：三、小组合作探究1. 阅读诗词，回答问题。水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”反映了词人怎样的心理？（2）结合语段，说说词中人在思考什么？（3）“不应有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的内容可能是什么？2下面咏月的诗句中，哪两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙？为什么？月出惊山鸟，时鸣春涧中。大漠沙如雪，燕山月如钩。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。海上生明月，天涯共此时。举杯邀明月，对影成三人。野旷天低树，江清月近人。_ _3作者对人生的感悟主要体现在哪些词句上？_ _补充材料：苏轼，北宋中期文学家、书画家，唐宋八大家之一，在宋代文学史上享有较高的声誉。英宗即位任大理寺丞，神宗即位任太常博士，开封府推官。因与王安石政见不和，请求外任。元封二年，御使台有人摘引其非议新法的诗句，因此入狱，即所谓“乌台诗案”。出狱后贬为黄州团练使，写此诗时年41岁。除政治不得意外，与弟弟分别达七年之久，无缘相见，时值中秋，月圆人不圆加上政治不得意，心情抑郁写下此词。