海南省海口市第十四中学七年级语文上册 冰心诗三首导学案（无答案） 苏教版

冰心诗三首 学习目标1、展开联想，理解小诗的形象2、理解诗人通过形象表现的人生哲理学习重难点 揣摩诗歌用词造句的精确。课前训练1、辨析注音组词侵（ ） 羡（ ） 浸（ ） 漾（ ）2、常识填空冰心，原名 ，现代著名作家、 、文学家。成功的花、嫩绿的芽儿出自她的诗集 ，而后一首出自诗集 。课堂训练默写后填空：成功的花， ！然而，当初她的芽儿， ， 。本诗是借花的“ ”来比喻 。嫩绿的芽儿，和青年说：“ 你自己！”淡白的花儿，和青年说：“ 你自己！”深红的果儿，和青年说：“ 你自己！”依次写出本诗所选的意象 、 、 。这样的顺序暗指果树 的过程。诗歌以此来比喻 。课堂提高训练成功的花成功的花。人们只惊羡她现的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。1、诗中的“花”是比喻，比喻的是 。2、“人们只惊羡她现的明艳！”这一句，是从“花”的角度说的；假如换一个角度，不说“花”，而直接说“成功”，这一句应该怎么说？3、“然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这几句诗，是要告诉我们这样一个道理：4、“透”或“遍”这两个字在诗中起什么作用？5、假如这首诗不用比喻，直接把包含的道理说出来，效果有什么不同？课后检测1、辨字组词 洒 酒 嫩 嗽 罢 置2、解释下列词语在诗中的意思。 惊羡 泪泉3 、说说下列诗句加点词在语言环境中的意义 人们只惊羡她现时的明艳！ 嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！” 青年人，珍重的描写罢。 。4、冰心，原名 ， 家 家 ， 作家。诗三首分别选自诗集 、 。5、阅读诗歌答题嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序暗指果树 的全过程。作者抓住芽、花、果的色彩特征，用 、 、 三个词形象地进行了描绘。“芽儿”的“嫩绿”显示着 “花儿”的“淡白”蕴含着“果儿”的“深红”象征着作者在三节中运用了 、 的修辞手法，三节诗从内容来看是 关系。6、吟诵诗歌，理解诗的意蕴成功的花，写“成功的花”来之不易，劝勉人们 。嫩绿的芽儿，歌咏的是美好的 ，积极的 ，劝勉青年要 ，要 ，要 。 青年人，劝勉青年 。