山西省广灵县第三中学八年级物理上册《第三章 第三节 探究凸透镜的成像规律》导学案（无答案） 北师大版

山西省广灵县第三中学八年级物理上册第三章 第三节 探究凸透镜的成像规律导学案 北师大版 第 3 课时学习目标：本节课利用探究法学习凸透镜成像规律，通过本节课的学习，理解凸透镜的成像规律，并且在学习的过程中提高自己的提出问题的能力，体验科学探究的全过程和方法。学法指导：本节课是利用探究法研究凸透镜成像规律，教师可以将学生领去实验室，学生按照教师要求按照流程分组实验，教师从旁指导实验过程，最后根据实验结果讨论总结得出结论。课前预习1、放大镜所称像的性质：2、照相机所成像的性质： 3、投影仪所成像的性质： 课 堂 导 学三、 探究凸透镜成像的规律课题引入：照相机、投影仪的镜头以及放大镜其实都是凸透镜，可是为什么它们所成的像有大有小、有虚有实、有正有倒？其中有什么样的规律呢？利用凸透镜还能不能成其它特征的像？凸透镜是不是任何条件下都能成像呢？教学内容： 一、凸透镜成像实验一、探究凸透镜成像规律过程：（一）提出问题：像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系呢？（二）猜想：1、2、(三)设计实验：实验仪器：光具座、蜡烛、凸透镜实验目的：1、熟悉使用光具座2、理解凸透镜成像规律（四） 进行实验，记录数据：1、利用太阳光测定凸透镜的焦距f= cm2、先把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置（u2f）调整光屏与透镜的距离，使在光屏成一清晰的像，观察像的大小、正倒，分别测量物体、像到凸透镜的距离，把数据记录在对应的表格中。3、把蜡烛向凸透镜移近（使u分别为u=2f、fu2f、u=f、uf）,放好后重复上面的操作（五）分析归纳、得出结论结论：虚像正,实像倒；一倍焦距分大小，二倍焦距分虚实；物体靠近凸透镜，实像变大且远离；虚像变小且靠近。课后作业：板书设计（一）提出问题（二）猜想：(三)设计实验（四）进行实验，记录数据（五）分析归纳、得出结论结论：虚像正,实像倒；一倍焦距分大小，二倍焦距分虚实；物体靠近凸透镜，实像变大且远离；虚像变小且靠近。导学后反思本节课由学生自己独立完成学习内容较难，由于学生初次接触光具座，对其不熟悉，教师应多介绍光具座的具体内容，以加快学生的熟悉程度，方便学生学习。