浙江省台州市黄岩区头陀镇中学八年级语文上册 三峡第二课时导学案（无答案） 新人教版（通用）

组名： 姓名： 乐学（ ）善学（ ）勤学（ ）三峡第二课时导学案（无答案）【学习目标】：1、 理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。2、 把握本文内容翔实，情文并茂的写作特点。3、 学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。【学习重点】：把握重点词句，学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。【学习难点】：揣摩文章的思想感情。【课前自学、课中交流】1、作者通过描写三峡的哪些景物来表现三峡的壮丽风光的？作者分别抓住了这些自然景物的什么特点来写的？本文表达了作者怎样的思想感情？二、研读理解。1、文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是什么描写方法？其作用是什么？2、为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春冬写到秋？【课堂检测】：根据提示，用原文的句子填空。写山连绵不断（长）的句子：2）写山高峻的句子：从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：3）写夏水的句子写水势凶险的句子：写水流湍急的句子：4）写春冬三峡水的特点的句子：5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：）2020年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“ ”的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这一诗句，你想到三峡中与此意境相同的句子是： 【课堂小结】：本文一共只有155个字，却概括千余里，包容四季景色，罗列山水草木，清猿怪相，有动有静，可见，我们祖国的大好河山确实是美不胜收的，同学们一定要热爱我们美丽的祖国河山，为把祖国建设得更加美好贡献自己的一分力量。【课后作业】【课后反思】通过本节课的学习，我的收获和困惑是：