浙江省台州市黄岩区头陀镇中学八年级语文上册 中国石拱桥第二课时导学案（无答案） 新人教版（通用）

组名： 姓名： 乐学（ ）善学（ ）勤学（ ）中国石拱桥第二课时导学案【学习目标】：1.通过精读精练，学习阅读说明文，理解明确说明文中举例的典型性和代表性。2.学习抓住特征用准确的语言说明事物的手法。【学习重难点】：学习抓住特征用准确的语言说明事物的手法。【课前自学、课中交流】品味语言：体会下列句子加点的作用。（1）、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）（2）这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？”结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）（3）水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加粗的词能否去掉？）（4）我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）（5）（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界最长的石桥。(“在当时”能去掉吗？)体会本文的说明方法：思考本文运用的相关说明方法，找出本文的相关说明方法的句子。（找出3-5处并注明说明方法）【精读精练】阅读下列文段，回答文后问题。（一）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。1.用“”将这段文字分成三层，标明层意。2、这段文字的说明对象是什么？揭示这段文字中心的句子是这段文字的说明顺序是_。5.文中“这个创造性的设计”是指什么？6.文中引用张嘉贞语是为了说明_【课堂小结】：【当堂训练】 【课后作业】【课后反思】通过本节课的学习，我的收获和困惑是：