河南省虞城县第一初级中学八年级语文上册 21 桃花源记导学案（无答案） 新人教版（通用）

桃花源记 课文导读本文是以记叙文为主的文章，以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间的先后顺序，把发现桃源、小住桃源、再寻桃源的曲折离奇的情节贯穿起来，描绘了一个没有阶级、没有剥削、自食其力、自给自足、和平恬静、人人自得其乐的社会，与当时的黑暗社会形成鲜明对照。基础过关一、读音辨析遂迷（ ）邑人（ ）间隔（ ）语云（ ）豁然开朗（ ）屋舍俨然（ ）阡陌交通（ ）郡下（ ）黄发垂髫（ ）刘子骥（ ）便要还家（ ）诣太守（ ）舍船（ ）屋舍（ ）缤纷（ ） 怡然（ ）二、语句解读1.古今异义词。鲜美古义： 今义：交通古义： 今义妻子古义： 今义：绝境古义： 今义：无论古义： 今义：2.省略宾语的句子。问（ ）所从来，便要（ ）还家。此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延（ ）至其家。辞（ ）去。3.判断句。南阳刘子骥，高尚士也。一显身手一、基础知识1.为下列加点字注音。豁然（ ）俨然（ ）垂髫（ ）阡陌（ ）（ ）发髻（ ）两鬓（ ）2.下面各句加点词都有不同解释，选出正确的一项。得其船，便扶向路。（ ）A.扶助、帮助B.用手支持C.沿着，顺着处处志之（ ）A.作标记B.标记C.意志芳草鲜美（ ）A.色彩鲜艳美丽 B.新鲜美丽C.味道好 D.新鲜肥美余人各复延至其家（ ）A.延长B.推迟 C.聘请、请 D.伸展3.选出下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项()A阡陌交通B无论魏晋C率妻子邑人来此绝境D落英缤纷4.下列句中的加点字与“皆叹惋”中的“皆”字异义的一项是（）A.男女衣着，悉如外人B.村中闻有此人，咸来问讯C.具答之D.黄发垂髫，并怡然自乐5.选出加点词词义相同的一项（）A出：既出，得其船 皆出酒食B乃：乃大惊乃不知有汉C复：复前行不复出焉D舍：便舍船屋舍俨然二、整体感知1.选择下列语句中翻译正确的一项。有良田美池桑竹之属。（ ）A.有好的田地，好的池水和桑竹之类。B.有良田池水桑叶竹子等。C.有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。D.有良田池水和桑竹等各种植物。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。（）A.初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。B.初时很窄，只能人通行。再走数十步，一下子明亮起来。C.刚进去很窄，只通过一人。又走几十步，一下子高兴起来了。D.刚进去时，洞口很窄，只能人通过。又走了几十步，突然有了光亮。2.判断下列各句正误。（对的打“”，错的打“”）桃花源记一文以时间先后为顺序，从发现桃源，到访问桃源，再到离开桃源。（ ）“阡陌交通”的意思是：田间的小路成为交通要道。（ ）陶渊明在本文中通过描绘桃源中的生活情状，来表达作者的社会理想。（ ）陶渊明在桃花源记中描绘的“世外桃源”就是现在所谓的“共产主义”的理想社会。（ ）3.对“世外桃源”理解不正确的一项是（）A.这是逃避现实的一种空想，毫无积极意义可言。B.这是针对现实的一种追求，在当时有着积极的意义。C.这是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。D.它的出现反映当时社会黑暗，战乱频繁。4.填空。本文的作者是著名诗人 ，名 ，字 ，生活在战乱频繁的 朝。文中突出“桃源”自然环境美好的句子是： ；文中突出社会生活平静的句子是： ；文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是： 。本文中出现的四个成语是：A. _B. _C. _D._