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初中物理电路故障分析一、串联电路中的故障分析：（以电路中两盏为例子）闭合开关发现只有一盏灯亮。故障分析：既然有灯亮，说明电路是通路的，那盏不亮的灯可能被短路了。例：如图当闭合开关时，L1亮，L2不亮。电压表和电流表均有示数。故障可能原因是（ ）A. L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路【题目变式1：】如上图，当闭合开关时，L1不亮，L2亮。电压表无示数，电流表有示数。故障可能原因是（ ）A. L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路开始时两盏灯都亮，一段时间后发现两盏都不亮。故障分析：既然所有灯都不亮了，说明电路中存在断路现象。即此时电路是开路的。常用判断方法：用电压表依次测试某段两端，有读数或者无读数，以此判断故障的原因。电压表有读数：说明电压表被测的电路应该是开路的。电压表无读数：说明电压表被测之外的电路是开路的。例：如图6所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是Uad=6V, Uab=0, Ubc=0, Ucd=6V, 该电路的故障可能是（ ）A、开关S接触不良； B、灯L1断路；C、灯L2短路； D、灯L2的灯丝断了【题目变式1：】如图所示的电路，闭合开关S后，两灯都不亮。用电压表检测得到的结果是：Uab=Ubc=Ude=Uef=0，若故障只有一处，则可能的原因是（ ）A电路a、b间短路B电路b、C间开路C电路d、e间短路或开路D电路e、f间开路总结：1. 串联电路中如果有一盏灯亮，另外一盏灯不亮。说明这个电路可能发生了短路现象，谁不亮谁短路。2. 串联电路中如果所有灯都不亮，说明电路可能中发生了开路现象。二、 并联电路中的故障分析：（以电路中两盏为例子）闭合开关发现只有一盏灯亮。故障分析：既然有一灯亮，说明这一灯亮的电路是通路的，那盏不亮的灯一定是开路。（因为如果短路，会烧坏电源所有灯都不亮了）例：如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，L1，L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表电压表的示数都不变，产生这现象的原因是：（ ）A、灯L1知路； B、灯L2短路；C、灯L1开路； D、灯L2开路。【题目变式】如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合后，电路正常工作。一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，两只电表中一只电表示数变小，另一只电表示数不变。出现这种现象的可能原因是：（ ）AL1开路 BL2开路 CL1短路 DL2短路总结：并联一灯亮一灯不亮，是开路（因为如果短路，会烧坏电源所有灯都不亮了） 专题练习1、如图所示，当开关S闭合，两表均有示数，过一会儿发现电压表示数突然变小，电流表示数突然变大，下列故障判断可能是（ ）A、L1短路； B、L2灯短路；C、L1灯丝断开； D、L2灯丝断开。2、使用电流表时，若将“+”“”接线柱接反了，产生的后果是：（ ）A、用电器烧坏； B、电源烧坏；C、指针反转； D、不影响使用，仍可正常读数。3、某同学用电流表测串联电路中的电流时，闭合开关后发现电流表指针来回晃动，灯泡时亮时暗，则可能发生的故障原因是：（ ）A、导线开路； B、开关断开；C、灯泡与灯座接触不良； D、电流表损坏。4、如图所示，闭合开关S时，灯L1和L2都不亮，用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮，接触b、c两点时，两灯都不亮，接触c、d两点时，两灯都亮，故障原因可能是（ ）A开关接触不良 B灯L1开路C灯L2开路 D灯L2短路5、如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，L1，L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表电压表的示数都不变，产生这现象的原因是：（ ）A、灯L1知路； B、灯L2短路；C、灯L1开路； D、灯L2开路。6、如图所示，电源电压不变，闭合开关S，电路各元件工作正常。一段时间后，若其中一只电压表示数变大，则( )A另一个电压表示数变小B其中有一盏灯亮度不变C灯L2可能开路D灯L2可能短路7、如图7是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，这时电流表和电压表均有读数。则故障原因可能是（ ）AL1开路 BL1短路CL2短路 D. L2开路
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