山东省烟台20中九年级物理 《第十一章 第3节 内能及其改变》学案（无答案）

第十一章 第3节 内能及其改变学习目标学习目标：1、说出内能的含义及分子动能和分子势能的含义。2、知道物体内能大小与温度有关，温度越高，内能越大；温度越低，内能越少。3、改变物体的内能有两种方式；做功和热传递，并且做功和热传递对于改变物体的内能是等效的学习内容预习形成1.分子在不停地做 _，同一切运动的物体一样，运动的分子也具有动能，叫做 ，并且物体的温度越高，分子运动的速度越_，分子动能也就越_。由于分子间有相互作用力，所以分子间还有势能，叫做_。物体内部_分子热运动的动能与_的_，叫做物体的内能。2. 物体，不论温度高低，都具有_。同一个物体，温度越高，分子热运动的速度越_，内能越_，温度越低，内能越_。3.机械能与物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关。内能是不同于机械能的另一种形式的能。例如空中飞行的飞机_（“有”“没有”）机械能，_（“有”“没有”）内能；而在水平地面上静止的飞机 _（“有”“没有”）机械能，_（“有”“没有”）内能。静止在水平地面的0摄氏度的冰块_（“有”“没有”）机械能。_（“有”“没有”）内能。4.使温度不同的两个物体互相接触，过一会，两个物体的温度变得相同，这个过程叫做_，发生热传递时，高温物体温度_，内能_，低温物体温度_，内能_。5.在热传递过程中，传递内能的多少叫做_，物体吸收热量内能_；放出热量，内能_。吸收或放出的热量越多，它的内能改变就越_。6.能的单位是_，所以热量的单位也是_。7.课本P35中图11.3-5所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一粒硝化棉（其燃点很低），把活塞迅速压下去，我们看到现象是_ _，这是因为活塞压缩空气_，使空气的内能_，温度_，达到硝化棉的_便燃烧起来。结论是：对物体做功，物体的内能_。8.观察课本P35中图11.3-7所示，在大口玻璃瓶内装有一些水，水面上方有我们看不见的水蒸气。给瓶内打气，当瓶塞跳出时，可以看到容器中出现了_。这是因为瓶内的空气推动瓶塞_时，内能_，温度_，使水蒸气凝结成小水滴。结论是：物体对外做功，物体的内能会_。合作展示1.怎样改变物体的内能？找来一根粗铁丝，想办法使它的温度升高从而内能增加，你有哪些方法？交流一下谁的方法多？2.小孩从滑梯上下滑时臀部有什么感觉？为什么有这种感觉？在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，你能解释其中的道理吗？3.冬天手冻得冰凉，人们通常有哪些方法使手暖和？他们的原理有什么不同？检测反馈1. 物体内部_的总和叫做物体的内能。2. 一切物体不论温度的高低，都具有内能，这种说法是_的。3. 同一个物体，温度越高内能就越_，温度越低，内能就_。4. 改变物体内能的方法有两种：_和_。5. 在热传递过程中，传递内能的多少叫做_。热传递时，高温物体放出热量，内能_,温度_；低温物体吸收热量，内能_，温度_；所以热量就是物体内能的_量。6. 当我们对物体做功时，物体的内能就会_，温度_；而物体对外做功时，这个物体本身的内能就会_，温度_。7一小杯水和一大桶水，他们的温度相同，他们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？7. 为什么同一个物体温度越高，它的内能就越大？8. 解释“摩擦生热”和“钻木取火”现象