山东省潍坊安丘市2020中考物理 第八章 运动和力复习学案（无答案）

第八章 运动和力要点回顾：学生自主复习教材，填写下列内容并识记。1.一切物体在没有受到外力作用时，总保持 状态或 状态，该定律又叫 定律，该定律 (填“能”或“不能”)用实验直接证明，而是在 基础上，通过 得出，这种方法叫做 。2.一切物体肯有保持 状态或 运动状态的性质，人们把物体保持 的性质叫做惯性，一切物体都具有惯性，与惯性有关的物理量是 。3.几个力作用在物体上，使物体 或 ，我们就说这几个力平衡，物体处于平衡力下的状态叫做 状态，如果只有两个力，就称为二力平衡，这两个力的大小 ，方向 ，作用在 。4.同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于 ，方向跟 ；方向相反的两个力的合力，大小等于 ，方向跟 。5.物体的运动状态改变，一定受到力的作用，且它所受到的力 (填“平衡”或“不平衡”)，物体受到力的作用，其 不一定改变。当物体受到 作用时，其运动状态不改变，此时物体所受的合力为 ；当物体受到 的作用时，其运动状态要改变。专题训练1下列说法正确的是 （ ）A物体不受力，一定静止 B作用在运动物体的力一定不平衡C物体受到力的作用，速度大小一定改变 D物体运动方向发生改变，则一定受到力的作用2（2020黔南州）在下列事例中，受平衡力作用的物体是（）A正在圆形轨道上运动的过山车 B腾空而起加速上升的火箭C减速进站的火车 D正在匀速上升的电梯3（2020广西）人沿水平方向推装满沙子的车，如图，但没有推动，下列说法正确的是（）3题图 4题图A人对车的作用力小于车对人的作用力B人对车的推力小于地面对车的摩擦力C人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力D沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力4.如图所示，小刚遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动，如果绳子的质量不计，下列说法正确的是（ ）A小刚一定受到非平衡力的作用 B绳拉狗的力小于狗拉绳的力C狗由于静止不动，所以没有惯性 D小刚拉绳的力与狗拉绳的力是一对平衡力5小明用150N的水平力，推着重500N的小车在水平地面上匀速运动，则（）A小车对地面的压力是150N B小车所受合力为350NC小车受到的阻力是150N D地面对小车的支持力是150N6如图所示用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（ ）A4. 5牛 B3. 2 牛 C3. 0牛 D2. 1牛7.如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500 N下列说法正确的是 （ ）A升降机静止在十楼时对人的支持力小于500 NB升降机以1.5 m /s速度匀速上升时对人的支持力大于500 NC升降机以2m/s速度匀速下降时对人的支持力等于500 ND升降机以1 m /s速度匀速下降时对人的支持力小于500 N8现代汽车除了前、后排座位都有安全带外，还安装有安全气囊系统，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时，可能对人身造成的伤害（ ）A汽车速度太慢 B汽车转弯 C.汽车突然启动 D汽车前端发生严重撞击9（2020天门）同学们在一起讨论运动和力的关系时，提出了下列四种观点，其中正确的是（）A一切物体没有受到力的作用时，总保持静止状态B一切物体只有受到力的作用，才能保持静止状态C物体的运动需要力来维持D一切物体没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态10（2020玉林）为防止惯性可能造成的伤害，许多汽车上后配置安全带，但火车上却没有配置主要原因是（）A人在火车上惯性消失了B火车的速度比汽车的速度大C火车极少急刹和突然加速D人在火车上所受重力比在汽车上所受重力大11（2020郴州）关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A受到平衡力作用的物体一定处于静止状态B物体运动一定受到力的作用C在太空中的宇航员没有惯性D在粗糙水平面上静止的物体不受摩擦力12（2020天津）直升机沿竖直方向匀速升空时，在竖直方向上受到升力F、重力G和阻力f，下面关于这三个力的关系式正确的是（）AFG+fBFGfCF=G+fDF=Gf13如图甲所示，物体A始终只受同一直线上的两个力F1、F2的作用，Fl、F2的大小随时间的变化如图乙所示，则下列分析正确的是 ( )A在t1时间内，物体所受的合力先变大后变小，合力的方向始终与F2相同；B在t1 时间内，物体所受的合力先变小后变大，合力的方向始终与F2相同；C在t1时间内，物体 所受的合力先变大后变小，合力的方向始终与F2相反；D在t1时间内，物体所受的合力先变小后变大，合力的方向始终与F2相反14（2020上海）将重为G的物体挂于测力计下，使它们以大小为v1的速度向上做匀速直线运动，后以大小为v2的速度向下做匀速直线运动，且v1v2已知前后两次测力计的示数分别为F1、F2，若不计空气阻力，则（）AF1可能大于GBF2可能小于GCF1一定大于F2DF1一定等于F215在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是；（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？16（2020百色）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉花；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉花表面和木板表面滑行的距离（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 （选填“相等”或“不相等”）；（2）实验中是通过改变 来改变小车所受阻力大小的（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （选填“快”或“慢”）（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做 （5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律 （选填“能”或“不能”）直接由实验得出（6）本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小 （选填“相等”或“不相等”）（7）通过上面的探究后，小明再想考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将 （选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）17如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是 A减少摩擦力对实验结果的影响 B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转（4）另一同学若使用两个倾斜着的滑轮（如图丙），使纸片静止，此装置能否探究二力平衡的条件： （填“能”或“不能”）18（2020南昌）正在玩秋千的小明，突发奇想，在树下用绳子吊一铁球，让铁球左右摆动，假如铁球摆动到最高位置的一瞬间，绳子突然断了，铁球将如何运动？为什么？