山东省枣庄四中九年级物理《第四章 第一节 透镜》学案（无答案） 人教新课标版

山东省枣庄四中九年级物理第四章 第一节 透镜学案 人教新课标版一、学习目标：1、知道凸透镜和凹透镜，知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。2、知道凸透镜的光心、焦点、焦距、主光轴，能画出经凸透镜的三条特殊光线。3、通过观察凸透镜和凹透镜的实物，通过用手感觉两种透镜在构造上的不同，培养自己通过观察抓住事物本质特征的能力，找出辨别透镜的方法。4、初步培养自己对探究结果进行交流、评价的能力。二、重点、难点：重点和难点就是探究实验：凸透镜、凹透镜的区分方法。三、课前准备：凸透镜、凹透镜四、学习过程：（一）、学前准备：1、光线会拐弯吗？若会那么在什么条件下拐弯？答： 。2、折射的定义： 。3、海市蜃楼的形成应用了 。（二）、自学课本P78、P79的内容。（注意三条特殊光线）（三）、小组合作讨论搞清楚以下知识：1、凸透镜是： 。凹透镜： 。2、凸透镜对光线起 作用，凹透镜对光线起 作用，它们都是由于光通过透镜 射而形成的。3、主光轴：4、跟主光轴平行的光线经凸透镜折射后将 在主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的 ， 到 叫做焦距。（四）小组探究凸透镜、凹透镜的区别方法。以小组为单位探究哪种透镜是凸透镜，哪种透镜是凹透镜，并说明简易的实验方法。小组交流：知识深化：如何测量凸透镜的焦距？（五）谈谈本节课我的收获？（六）自我检测：1、讨论生活中那些地方用到了凸、凹透镜或哪些部件相当于凸、凹透镜？举例（1）： 应用： 举例（2）： 应用：举例（3）： 应用： 2、思考：你知道古代人在没有任何火源的情况下用冰块怎样取火？3、思考：为什么在森林里面不能乱丢矿泉水瓶么？4、 一束光经凸透镜折射后（ ）。 A，一定是平行光束 B，一定是会聚光束 C，一定是发散光束 D，一定比原来靠近主光轴5、 一束光线经过凹透镜折射后（ ）。 A，原来会聚的光发散B，原来发散的光会聚 C，原来发散的光变得更发散D，原来会聚的光一定还会聚