河南省2020中考语文 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 第19篇 送东阳马生序（节选）

第19篇送东阳马生序(节选) 明宋濂人教版八年级下册第24课，苏教版八年级下册第23课，语文版九年级下册第23课；近9年未考。原文呈现段层精解余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。第一段：记述自己青少年时期求学的经历。 第1层：少年时代读书的刻苦勤奋。 第2层：求师艰难。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。第二段：写外出求学的艰苦情况。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？(此段为新课标增加内容)第三段：叙述自己年老时的成就。中心概括：本文是宋濂写给同乡晚辈马君则的赠序节选。文中叙述了自己求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励马生刻苦读书，努力精进。写作特色：(1)叙议结合，突出中心。(2)对比鲜明，说服力强。(3)语言简洁朴实，感情深沉殷切。