河北省邯郸市第二十八中学九年级语文下册 第22课《邹忌讽齐王纳谏》学案（无答案） 新人教版

邹忌讽齐王纳谏学习提纲 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失旧唐书魏徵传【学习目标】1、掌握文中重点文言词语的意义和用法，背诵课文。2、体会设喻说理的妙处，学习文章表现人物的方法，把握文章独特的结构方式。3、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。【知识链接】战国策又称国策，是由西汉经学家、目录学家、文学家刘向编订而成的。战国策是一部国别体史书，共33篇。主要记述了战国时期各国政治、军事、外交方面的事。善于用寓言、故事来说明抽象的道理。它以独特的语言风格、雄辩的论说、铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，成为我国古代历史散文发展到一个新的高度的标志，对后世散文和辞赋的创作有重大影响。【背景透视】战国时期，群雄并立，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在激烈动荡的时代，“士”作为一个最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，人心的向背是国家政权能否巩固的决定性因素，失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相延揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。“邹忌讽齐王纳谏”的故事，大约就发生在此时。至于此故事的真实性，于史无考。【自学预案】一、 给加点字注音谤（ ）讥 期（ ）年 间（ ） 窥（ ）镜昳（ ）丽 孰（ ）视之 朝（ ）服衣冠（ ）皆朝（ ）于齐二、结合课下注释，疏通文意。1、重点词语解释（不少于6个词语）2、划分朗读节奏（每句划两处）今齐地方千里 臣诚知不如徐公美2、翻译下列句子并指出其句式（不少于4个句子）（1）吾妻之美我者，私我也 （2）忌不自信 （3）皆以美于徐公（4）与座谈 （5）王之蔽甚矣3、你准备请教同学的词句4、请根据文意说说你对课文题目的理解【合作探究】1、本文有很多内容和“三”有关，请你概括出这些和“三”有关的内容。2、邹忌给齐威王提出了怎样的批评建议？3、由齐威王的一个“善”字你悟出了什么？4、邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示？【作业】1背诵并默写课文。2.完成练此册习题。