河北省滦南县青坨营镇初级中学七年级语文上册 13 我的母亲学案（无答案） 冀教版

我的母亲 学习目标1、 了解作者，识记本文生字词。2、体会母爱的至高无上。3、学习用细节描写刻画人物的方法及一句话在文中的作用。重点难点学习用细节描写刻画人物的方法及一句话在文中的作用。教学内容师生随笔一、 感悟新知1.作者及作品简介邹韬奋（18951944）,新闻记者、出版家，名恩润，祖籍江西余江，生于福建永安。1921年毕业于上海圣约翰大学。自在上海主编生活周刊起，毕业从事新闻出版工作。1932年创办生活书店。1944年7月24日病逝。著作有韬奋全集韬奋文集等。邹韬奋也是一位散文家，著有萍踪寄语萍踪忆语等散文作品。2.细节描写及作用。细节描写是描写人物的一种重要方法，它是对于肖像，语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所做的描写。作用：运用细节描写，能更好地刻画人物，反映主题。3.一段话从内容上和结构上的作用：开头 结构上：:引出下文总领全文没置悬念为下文埋下伏笔（或做铺垫）。内容上：开篇点题结尾 结构上：总结全文；首尾呼应。内容上：点明中心深化中心中间 结构上：过渡。 设置悬念。为下文埋下伏笔（或做铺垫）预习课文，完成下题4、5小题。4.给下列字注音。憧憬 惺忪 蹑手蹑脚 踱步 娓娓道来膳食 筹划 呜咽 歉疚 饮泣吞声5.解释下列词语憧憧：感念：巡阅：娓娓动听：蹑手蹑脚：循循善诱：万籁俱寂：郗郗歔歔：饮泣吞声：6.默读课文，试概括文章写了母亲的哪几件事？四、探究新知（再读课文，完成下题。）1.你觉得母亲是一个怎样的人？你是从哪里读出来的？（可以从语言、动作、心理、神态描写等方面思考。）请先在书上圈点批注。请以“读我看到了一位的母亲”的句式回答。2. 听老师读最后一段，试体会其作用。3.本文抒发了作者怎样的感情？三、 归纳整理这节课你有什么收获呢？四、 达标测评面对文中伟大的母亲，作者感触很深，那么此时的你想对自己的母亲说些什么呢？教学反思：