河北省平泉县八年级语文上册 第六单元 第21课《孟子》两章之《生于忧患死于安乐》导学案（无答案） 新人教版（通用）

孟子两章-生于忧患 死于安乐 主备人辅备人授课人使用时间分课时2总课时姓 名小组组号 课题：孟子两章-生于忧患 死于安乐学习目标1积累重点文言实词、虚词，背诵课文，理解并记忆名言警句。（重点）2理解人才要在艰苦的环境中造就的道理。（难点）词语积累见练习册（P86、P87）内容理解1. 开头列举六个历史人物的共同点是什么？为什么要列举一系列历史人物？从他们的事例中你获得什么感悟？2.第1段哪几句话讲述了一般人的成长历程？告诉了一个什么道理？。3.第2段是从哪些方面来说理的？4.孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识，今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？。 自我检测（一）文言文阅读（15分）（甲）舜发于畎亩之中，然后知生于忧患而死于安乐也。（乙）欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1下列选项中加点的字“以”与“太夫人以荻画地”中的“以”字意思相同的一项是（ ）（2分）A以刀劈狼首 B策之不以其道 C属予作文以记之 D徒以有先生也2解释下列加点的词在文中的意思。（4分）（1）管夷吾举于士（ ） （2）行拂乱其所为（ ）（3）及其稍长 （ ） （4）或因而抄录（ ）3下列句子朗读节奏划分节奏不正确的一项是（ ）（2分）A故天将降大任于是/人也 B行拂/乱/其所为C欧阳公/四岁/而孤 D就闾里士人家/借而读之4把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）生于忧患，,死于安乐。（2）太夫人以荻画地，教以书字。5、经历磨难，让你有力量背负着痛苦继续行走，即使是用残损的手掌，也能抚平生活的创痕。甲文中孟子认为造就人才的客观因素是什么?甲乙两文的故事给我们什么启示？（3分）