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9.1压强课标要求： 2.2.7通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。例5估测自己站立时对地面的压强。考纲要求： 理解压强的概念、定义式P=F/S，知道其单位：帕（Pa）；能运用其定义式进行简单的计算。 知道增大或减小压强的必要性和具体情况下如何增大或减小压强。学习目标 1.能够述说压强的概念，理解压强的大小跟哪些因素有关（重点）。 2.能用压强公式进行简单的计算（重点） 3.了解增大和减小压强的主要方法（重点）。 4.探究压力的作用效果跟什么因素有关（难点）。【使用说明】 依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完成所有问题。每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查，还要认真参阅学法指导。导 学 过 程学法指导课堂流程：一、 情境导入约2-3min复习旧知，导入新课二、明确目标约2min三、预习导学约6-8min自主学习教材第69-71页并完成以下内容 （自主学习时，注意双色笔的使用，已解决问题用蓝色或黑色笔写在导学案上，有疑问的用红色笔勾画，本环节时间约8min,请注意时间的分配） 一、探究压力作用效果的影晌因素1.探究方法： 2.探究结论：与压力的大小和受力面积有关(1)受力面积一定，压力 ，作用效果越明显。(2）压力一定，受力面积 ，作用效果越明显。 二、压强1.概念：物体所受的压力的大小与受力面积之比。2.公式：(1)意义：压强在数值上等于物体 所受的压力。 (2）各物理量及其单位 物理量 符号 单位 单位符号 压力 受力面积 压强 增大压强压力一定， 受力面积压力一定， 受力面积减小压强三、 增大和减小压强 受力面积一定， 压力受力面积一定， 压力 四、 合作探究 展示交流约22min （探究实验时要抓紧时间，约5min,遇到疑难问题或发现新问题请用红色笔标注出来） 探究：压力的作用效果跟什么因素有关 （探究时间约5min,展示时间约5min) 问题1：实验中如何比较压力作用效果的大小？ 问题2：分组实验：探究压力的作用效果与哪些因素有关 猜想：压力的作用效果可能与 有关 器材：一端削过的铅笔、气球、海绵、砖、钩码、压强桌 实验方法：_ 步骤 甲 乙 丙实验次数压 力受力面积压力作用效果1 甲桌子重力桌脚不明显2 乙桌子+砝码重力桌脚明显3 丙桌子+砝码重力桌面极不明显照课本图9.1-3中甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；再照图乙那样，在桌面上放一个砝码；再把小桌翻过来。注意观察三次实验时泡沫塑料被压下的深浅。分析实验现象，你能得出什么结论？ 结论（1）压力的作用效果与 有关。受力面积一定时， ，作用效果越明显。（2）压力的作用效果与有关。压力一定时，作用效果越明显。【例题）如图所示是一部电话机的示意图，电话机的总质量为0.64kg,把它放在水平桌面上，与桌面的总接触面积为2 cm2，求它对桌面的压强。(g取10 N/kg)（探究时间约5min,展示时间约5min)五、整理收获 精讲点拨约4min六、达标测评自主认真研读教材，在最短的时间内试完成下面的问题。小组内互批后组长反馈释疑组内探讨，交流。（合作探究时要全员参与。可展示内容：该实验用到什么方法，怎样控制变量，根据实验现象可以得出什么结论，叙述结论时应加上什么条件，你们还想到了用什么器材来进行探究。）（解答提示：找出题目中所给出的已知条件和未知条件，再找出这些条件之间存在的关系，再利用关系式或其变形式进行求解。注：单位不一致的要进行换算）自主作答，分级、分层达标，限时完成。反思升华（学生反思小结，教师教学反思）1， 在达成过程中还存在哪些些困难？2，本节课的收获有哪些？（整理知识结构） 课题9.1压强达标测评约5min （A类题为必做题，B类题为选做题）一、压力的作用效果(A) 1.小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是（ ）。A.探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B.探究的方法：控制变量法C.探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D.探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关(B)2.在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，小明同学按图甲所示进行操作，他觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。小东同学的实验如图乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：(1)当压力相同时， ，压力作用的效果越明显；(2)当受力面积相同时， ，压力作用的效果越明显；(3)在物理学中，压力的作用效果用物理量 表示。第6题图二、压强(A)3下列说法中正确的是（ ）。A.压力越大，压强一定越大 B.受力面积越小，压强一定越大C.受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大 D压力不变，受力面积越大，压强一定越小(B)42020伦敦奥运会吉祥物对水平面产生的压强约为16.000 Pa,它表示的物理意义是。三、增大和减小压强的方法(A)5. 如图所示的事例中，属于增大压强的是（ ）。(B)6.南极洲是地球上最为寒冷的地区。如图所示是我国科考队员在薄冰上卸载卡特比勒车时的情景，车质量为2. 5 X 104kg,履带与地面接触总面积为2. 5 m2。（取g10 N/kg)(1)为移动此车，在冰面上铺木板是为了 ；(2）此车对木板的压强为多少？
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