江苏省铜山区清华中学八年级语文上册 28 观潮导学案（无答案） 新人教版

28 观潮 【学习目标】1能顺利地朗读课文，读懂读通文章，积累一些文言词句，理解课文内容。2整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。3. 品读赏析文章，感受其自然美、人情美。【教学重点】精彩的场面描写，精巧的结构安排。【教学难点】抓住景物特点，多角度摹状的写景方法。【学习时间】1课时第一课时导学过程使用备注一 自主先学1、填空：观潮选自 ，作者 ，字 ，号 ， （朝代）文学家。著有 、 、 等。2、注音或写字：每岁京尹（ ） 艨（ ）艟（） sh( )尔一舸（ ） 善泅（ ） 倍穹（ ）珠翠罗q( ) s( )迎而上 ji( )赁（ ）看幕如l( )平地 鲸波万rn( )3、解释句中加点的词。（1）吞天沃日，势极雄豪。 （2）倏尔黄烟四起（3）人物略不相睹 （4）饮食百物皆倍穹常时（5）珠翠罗绮溢目 （6）自既望以至十八日为盛（7）方其远处海门 （8）如履平地（9）仅有“敌船”为火所焚，随波而逝 （10），皆披发文身（11）溯迎而上，出没于鲸波万仞中 （12）江干上下十余里间（小组内交流以上内容，对于有疑问的做好标记，课堂上重点解决。）二 交流展示（一）检查朗读以及课前预习案的完成情况。1.学生朗读、点评。老师请五位同学朗读文章，比比谁读得好。全班同学一起监督，然后点评。（重点注意不读错字，不漏字，并把握好节奏）2.全班齐读。（二）疏通文章大意1.自由朗读课文，借助文下注释和工具书疏通文意，勾画出自己不理解的词、句。2四人一小组，将自己不会翻译的词、句在小组内讨论、探究，仍解决不了的可等会儿再提出。3全班范围内提出在翻译课文的过程中遇到的问题，师生共同解答。练一练： 既而渐近，则玉城雪岭际天而来。 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。 吴儿善泅者数百，皆披发文身。 饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。（三）理清课文思路1. 文中依次描绘了什么画面？给它们起个名字。三 质疑拓展 研读，探究，知内涵1作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？ 2水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？3一场复杂的演习活动，而结在烟消彼静的静景上，这是采用了什么写法？采用这种写法有什么作用？4写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？5.题目为观潮，作者为什么还要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”？四 检测反馈（一）按原文填空。（二）翻译句子1既而尽奔腾分合五阵之势2珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时3.而僦赁看幕，虽席地不容间也4. 溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能（三）吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。1.第一段描写突出了“弄潮儿”的 、 、 等特征。“ ”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。2.概括两段内容。 3.第一段哪些句子突出了壮士形象？而哪些句子又突出了勇士们的高超本领？4.上文第二段文字与写海潮和水上表演有无联系？能否删去这一段文字？为什么？五 小结反思