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黔之驴 授课时间 年 月 日 总计 课时教学目标1、掌握本文有关文言字词的用法，能口译全文。2、分析驴、虎两个寓言形象的特点，学习细致逼真的心理、动作描写。3、引导学生理解本文的寓意。教学重点：掌握本文有关文言字词的用法，引导学生通过分析老虎的心理、动作描写来分析老虎认识驴的过程。教学难点：理解这篇寓言所讽刺的人情世态，并从中得到启示。课时数：2第一课时教学过程复备栏正文（包括教师活动、学生活动、板书设计、作业布置）一、激趣导入同学们，在学习的时候大家一定会经常遇到一些成语，成语来源有很多,有源于口语的,历史故事的, 古书中名言警句的摘录或节缩的,外来语等等,其中有不少来源于我国古代寓言故事，“黔驴技穷”就是其中一例，它来源于我国唐代文学家柳宗元的短篇寓言黔之驴。而要正确理解这个成语的意思，我们就必须先来一起接触这篇寓言。二、质疑讨论1、作者简介作者柳宗元（773一819），唐代文学家、哲学家。字子厚，河东（今山西永济）人，世称柳河东。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。因积极参加王叔文为首的革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中，他有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山水名胜，写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意，但文学上却获得了巨大的成就。是唐宋八大家之一。黔之驴是柳宗元三戒中的一则。三戒是作者寓言作品中的代表作，包括临江之麋黔之驴和永某氏之鼠。作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒，故称“三戒”。2、正音、读文1）、学生自读课文，幻灯片显示易读错字，由学生读出，师生共同补充订正。黔qin 窥ku 骇hi 遁dn噬sh 狎xi 踉ling 憖 yn2）、听课文朗读录音后正音。要求：听准字音；基本了解故事大意。3）、学生举手朗读。4）、集体朗读。三、反馈交流师生共同解答疑难文言词语的含义。1字词释意好事者：喜欢多事的人 船载以人：连词，相当于“而”。至则无可用：到了 却 以为神： 把（它）作为蔽林间窥之：躲避 偷看 稍出近之：靠近莫相知：一方对另一方 虎大骇：害怕远遁：逃跑 以为且噬己也：将 咬然往来视之：但是 益习其声：渐渐终不敢搏：始终 益狎： 更驴不胜怒：能承受 蹄之：用蹄子踢虎因喜：因此 计之曰：:盘算技止此耳：只 断其喉：咬断尽其肉：吃尽 乃去：才离开2请学生结合已知字词意思翻译全文3.幻灯片显示参考译文.4.补充强调船：用船（名作状） 至：到了稍：渐渐 且：将要蹄：用蹄子踢 （名作动） 止：只仅尽： 吃光 （用做动词） 断：咬断四、拓展迁移用自己的话说说这则寓言；五、总结
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