江苏省淮安市涟水县高沟中学八年级语文下册 第一单元 第5课《紫藤萝瀑布》教学案（无答案） 苏教版

紫藤萝瀑布 班级： 姓名：一、【学习目标】1、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。2、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。3、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。三、【自主学习】1、给下列加点字注音。迸（ ）溅 忍俊不禁（ ） 仙露琼（ ）浆伫（ ）立 酒酿（ ） 伶仃（ ） 盘虬（ ）2、解释加点词的意思：这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。春红已谢：每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。忍俊不禁：3、文中写盛开的藤萝，作者从的角度，由及，由到，写出了花的“盛”。四、【合作探究】1、文章题目运用了什么修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？2、“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。”这句话的言下之意是什么？3、“过了这么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？五、【达标巩固】1、给加点写注音。琼浆（ ） 伶仃（ ） 条幅（）迸溅（ ） 宗璞（ ）2、下面不是写花的繁密茂盛的一项是（）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。4、文中恰当运用比喻、拟人、对比等修辞手法，请各举一例，作简要分析。