江苏省淮安市涟水县高沟中学七年级语文上册 16 济南的冬天（第1课时）导学案（无答案） 苏教版

16 济南的冬天（第1课时） 一、【学习目标】1、了解作者，掌握生字词。2、学习作者运用对比的写作手法。二、【学习重难点】1、学习作者运用对比的写作手法。2、体会作者对于冬天的济南的感情。三、【自主学习】1.走近作者。老舍（1899 1966），原名_，字_，_族人。现代著名的_家，_家，_家。他在1930年前后来到山东，在此任教7年之久，对山东产生了深厚感情，山东被称为他的“第二故乡”。主要作品有_、_等小说，以及剧本_、_等。2.请给下列加点字注音或根据拼音写汉字济南（ ） 伦dn（ ） 发j（ ） xing嵌（ ）水藻（ ） 贮蓄（ ）（ ） 澄清（ ）着落（ ） 看护（ ） 毯子（ ）3.词语解释响晴：设若：贮蓄：澄清：空灵：四、【合作探究】1. 文章描绘济南冬天的景色是紧紧扣住什么特点来描写的？通过济南与 、 、 对比，写济南的冬天 、 、 ，突出济南冬天“ ”的特点，写出济南是一个“宝地”。2.文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天？其中写了哪三幅山景图？水写了哪些景物？3.文中渗透了作者对济南冬天什么样的感情？五、【达标巩固】1、给下列加点的字注音。济南( ) 伦敦( ) 镶边( ) 一髻儿( ) 贮蓄( )2、填空。(1)老舍，作品有小说_、话剧_等。(2)本文开头用了三组对比，即通过和北平的_，伦敦的_，热带的_对比，写济南的冬天_、_、_的“奇迹”、“怪事”，这样写的好处是_ _。(3)全文围绕济南的冬天 的特点来写。文章第1自然段先用 的写法，从自己的感受的角度总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景：一是济南的山景分别写了：阳光朗照下的山，突出其 的特点； 的山，突出其 ； ，突出其 ；二是济南冬天的水，着眼于表现其 的特点。3、下面语句是一位诗人对生命与尊严的诠释，但其中漏了一句，你能否根据语境，为他补上恰当的一句呢？如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰， ， 。