江苏省淮安市涟水县高沟中学七年级语文上册 第二课 繁星导学案（无答案） 苏教版

第二课 繁星 一、【学习目标】1、反复诵读，体会作者望星星的情况和感受。2、学生交流自己对大自然的观察和感受，并形成书面材料。二、【重点难点】重视阅读过程中对文学作品的理解和感悟。三、【自主学习】1、给下列加横线字注音。纳凉（ ） 半明半昧（ ） 摇摇欲坠（ ）霎眼（ ） 静寂（ ） 舱面（ ）2、解释下列词语。纳凉： 半明半昧：霎眼： 摇摇欲坠：3、作者简介4、解题繁星是常见的，却引起古今中外无数人的遐想，巴金写了“从前”“三年前”“如今”看繁星的感受。你有这样的感受吗？四、【合作探究】1、 作者看繁星的时间、地点、和对星天的认识过程。2、文章首句“我爱月夜，但我也爱星天”作者在这里强调的是前者，还是后者，为什么这样写？3、作者感到“那个巨人”“在跑”是因为：五、【达标巩固】1、请你展开适当的联想和想象，运用合适的修辞手法，将“阳光”、“鲜花”、“笑脸”组成一段话，描绘出一幅画面来。2、课文使用了许多修辞手法，请举出文中例句：（1）比喻：（2）拟人：（3）排比：3、结合课文回答下列问题：（1）如何理解“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在”？（2）“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”， 请说说该句所表达的作者的情感4、完成课后思考练习题板书设计教学反思