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论语 导学案 姓名： 班级：学习目标：1.让学生走入论语，诵读文言经典，积累名句，激发对传统文化的热爱。2.通过学生自悟、合作与探究相结合的学习方式使学生把握选言含义，提高学生阅读文言文的能力。3.思考为学与修身的相关问题，体验并追求理想的学习境界和高尚的人格品性。教学重、难点：1有感情地诵读，并准确理解把握选文含义。2体验并追求理想的学习境界和高尚的人格品性。学习过程：一.预习导学。1.给下列加点的字注音：论语（ ） 愠（ ） 默而识之（ ） 不悱不发（ ）一隅（ ） 罔（ ） 殆（ ） 诲女知之乎（ ）（ ）2.解释加点的字。不亦说乎： 默而识之：罔： 必有我师焉：殆： 不悱不发：举一隅不以三隅反：知之为知之:敏而好学：可以为师矣：3简介孔子和论语：孔子 论语 4找出文中出现的成语：二.诵读并整体感知。要求提示：学习文言文，有三条基本方法：一是诵读，这是最基本的，凡要求背诵的课文都要背得烂熟，不要求背诵的也要读得十分流畅；二是用心领会课文的意思；三是自己动手，积累词语。三.质疑交流。就课文字词句的理解，学习小组自学并互相讨论质疑。四. 布置作业。1.识记生字词。2.课后美读。3.默写你喜欢的语句。我的收获。超级链接：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，伟大的思想家，教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对中国文化乃至世界文明作出了不朽的贡献。 论语是一部记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。从中可以看出孔子和他的弟子们的人格修养，治学态度和处世方法。第二课时一.复习检查。1.听写生字词。2.有感情地背诵你所喜欢的句子。二.感悟文本。小组互动交流：1.翻译下列句子。学而时习之: _人不知而不愠: _温故而知新: _三人行,必有我师焉: _敏而好学,不耻下问: _2.找出你欣赏的句子并说出理由。我欣赏_,因为_。3本文内容主要包括哪两个方面?哪几条是说学习态度的?哪几条是说学习方法的?_4哪几条还谈到了道德修养的问题?课文在学习态度上强调什么?学习方法上又强调什么?_三.巩固延伸。1摘出出自论语八则中现在常用的成语。_2根据提示默写(1)论语中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是（ ）(2)论语中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是：（ ， ， ）；.(3)论语中强调复习的重要性的句子是：（ ， ）；(4)论语中写求知实事求是的句子是：（ ， ）；(5)论语中写与别人相处要扬长避短的句子是：（ ， ）；3生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语八则中孔子的话：_。4.创设情境引用文中一二则名言写一段话。例如:朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？_。四.课后作业。1.青少年正处于求学阶段，正需要正确的学习态度和良好的学习方法，试选取课文中与学习有关的一则，谈谈它对你学习的指导。2.巧妙引用文中名言到你的习作中，一定会为你的文章增色不少，试一试吧。我的收获：
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