江苏省南通市小海中学七年级语文上册 《第二单元 幼时记趣》学案（无答案） 苏教版

第二单元 幼时记趣 【学习目标】（加的为重点目标）1.读准字音，读清句读；2.借助注释、词典，初步读懂课文。3.了解文章记述的内容，体会作者纯真的童心和想象奇特、视小为大的童趣。4.品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。5.体味文中简朴、自然、生动的语言。6. （学生填写）。测定性评价（预习后完成）1.给下列加粗的字注音。（12分）（1）藐小（ ）（2）鹤唳（ ）（3）怡然（ ）（4）土砾（ ）（5）丘壑（ ）（6）庞然（ ）（7）童稚（ ）（8）凹凸（ ）（ ）（9）癞蛤蟆（ ）（ ）（ ）2.为下列加粗词的词义选择正确答案。（16分）（1）作青云白鹤观（ ）A作为 B当作 C造成 D制造（2）见藐小微物，必细察其纹理（ ）A观察 B明白 C考察 D苛求（3）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空（ ）A完成设计 B成全 打算 C现成 横行 D成为 比作（4）能张目对日，明察秋毫（ ）A明亮 B光明 C眼力 D透明（5）昂首观之，项为之强（ ）A僵硬 B强硬 C强大 D超强（6）神游其中，怡然自得（ ）A机关 B神气 C精神 D神灵（7）又留蚊于素帐中，徐喷以烟（ ）A白色 B单纯 C原有 D向来（8）故时有物外之趣（ ）A特意 B故意 C原因 D因此3.“为”字通常有下列几种意思，请给句中的“为”字选择正确的解释。（8分）A做 B当作 C认为 D因为 E被 F是（1）项为之强（ ）（2）以丛草为林（ ）（3）舌一吐而二虫尽为所吞（ ）（4）凹者为壑（ ）4.“其”字通常有下列几种意思，请给句中的“其”字选择正确的解释。（8分）A第三人称代词 B自己的 C这、那 D连词（1）神游其中（ ）（2）常蹲其身（ ）（3）使其冲烟飞鸣（ ）（4）必细察其纹理（ ）5.解释下列各句中“而”字的用法。（2分）（1）拔山倒树而来（ ）（2）舌一吐而二虫尽为所吞（ ）6.写出下列各句中“之”的用法相同的两项（4分）（ ）（ ）A观之正浓 B驱之别院C故时有物外之趣 D项为之强7.先解释加粗字的意思，然后翻译句子。（8分）（1）盖一癞蛤蟆也。解释：_ 翻译：_（2）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。解释：_；_翻译：_8.填空。（2分）幼时记趣选自_，作者_，字_，苏州人，_代作家。第二单元 幼时记趣形成性测试（课后完成）1.解释下列各句中“其”字的意思。（1）神游其中（ ） （2）必细察其纹理（ ）（3）而置之其坐（ ） （4）其剑自舟中坠于水（ ）2.翻译句子。（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。翻译： 。（2）心之所向，则或千或百果然鹤也。翻译：_ _ _ _。（3）使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。翻译： 。（4）舌一吐而二虫尽为所吞。翻译： 。3.本文语言简朴、自然、生动。结合课文举两个例子说明。余忆童稚时，能张目对目，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。4.解释文中加点的字及词语。明察秋毫：_ 怡然称快：_ 私拟作：_ 项为之强：_5.“_、_”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。6.作者观察细致，想象奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_，_。”（限填8个字）7.作者用词很生动，一个“_”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“_”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。8.用简洁的语言概括第二段的主要内容。（不超过10个字）_日攘一鸡【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。” 曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”【注解】攘：这里是偷窃的意思9.解释加点字： （1）是非君子之道（ ）（ ）（2）以待来年然后已（ ）10.翻译下面句子（1）今有人日攘其邻之鸡者。译文： 。（2）是非君子之道 。译文： 。（3）请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。译文： 。【学后记】