广东省化州市实验中学九年级语文下册 22 与朱元思书（第一课时）导学案（无答案） 语文版

22 与朱元思书 学习目标 ：1了解与作者有关的文学常识及骈体文知识。2理解并掌握文中重点词语的意义和作用。3通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。4. 学习本文抓住奇山异水特点进行描写的方法。5. 品味优美语言，感受富春江的美丽景色。重点： 1理解并掌握文中重点词语的意义、作用和难词、句。2、理解本文的基本内容，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。难点：1学习本文抓住奇山异水特点进行描写的方法。2. 品味优美语言，感受富春江的美丽景色。二、走近作者吴均（469520），南朝梁文学家、历史学家，字叔庠，吴兴故障人。通史学，其文工于写景，尤以小品书札见称。文辞清拔，表现沉湎于山水生活情趣。时人或仿效之，称为“吴均体”。三、写作背景吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会紊乱。仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均仕途失意，辞官引退后，隐居石门山，游山玩水，寄情于静。其作品中既流露出了作者向往美好大自然的志趣，也含蓄抒发了对世间追求功名利禄之徒的讽刺之意。四、关于“骈文”骈文，文体名，起源于汉魏时期的辞赋，形成于南北朝。该文体注重形式美，全篇以对句（即偶句）为主，讲究对仗和声律。其中以四字六字定句者，世称“四六文”。五、关于古文中的“书”“书”即书信，古人书信又叫“尺牍”，或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。中国古代的抒情散文即脱胎于书信。教学过程： 第一课时一、课前预习：1、加点字注音缥( )碧 急湍（ ）甚箭 互相轩邈（ ） 泠泠（ ） 千转（ ）不穷 鸢飞（ ）戾（ ）天 经纶（ ）世务者 窥（ ）谷忘反 横柯（ ）上蔽缥pio 碧 急湍tun 轩 xun 邈mio 泠lng 鸢yun 戾l 天 经纶（ln）世务者 窥kui 柯k2.找出下列句中的通假字并解释（1）蝉则千转不穷 通“啭” ，叫。 （2）窥谷忘反 通“返”，返回。3.结合语境，解释下列词语。从流飘荡：_ _ 猛浪若奔：_互相轩邈：_ _ 经纶世务者：_窥谷忘反：_ 皆生寒树：_千转不穷：_ 鸢飞戾天者，望峰息心随着。 （马一般）飞奔。 轩：高；邈：远 。 筹划，治理。 通“返”，返回。 使人看了感有寒冷之意。 尽，完。 老鹰，至。4.指出下列加点字的古义和今义（2）鸢飞戾天者 古义： 今义：（3）经纶世务者 古义： 今义：戾：古义：至；今义：罪过，乖张。 经纶：古义：筹划，治理；今义：比喻规划、管理政治的才能。5.掌握下列词类活用（1）风烟俱净（净： ）（2）任意东西 (东西： )（3）负势竞上（上： ）（4）互相轩邈 (轩邈： )（5）鸢飞戾天者（鸢： ）（6）望峰息心 （息： ）（7）横柯上蔽 （上： ）（1）（净：形容词作动词，消净，散净）（2）(东西：名词作动词，偏东偏西 ) （3）（上：名词作动词，向上生长）（4）(轩邈：形容词作动词，往高处和远处伸展) （5）（鸢：名词作状语，像鸢一样）（6）（息：动词的使动用法，使平息）（7）（上：名词作状语,在上面）4. 掌握一词多义奇山异水，天下独绝 ( ) 蝉则千转不穷。 ( ) 绝 猿则百叫无绝 ( ) 穷空谷传响，哀转久绝。 ( ) 欲穷其林。 ( )绝：1、形容词，独一无二，绝妙；2、动词，断，停止；3、 消失 穷：1、形容词，尽，完 2、走完