江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文上册《第6课 往事依依》导学案（无答案）（新版）苏教版

学习内容六、往事依依 学习目标1、有感情地朗读课文，积累字词。2、认识作品展现的多姿多彩的生活画面，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。3、体会并学习描写看画、读书、听课等情状。4、认识文学作品对青少年成长的意义，自觉主动地阅读优秀文学作品。学习重难点1、认识作品展现的多姿多彩的生活画面，培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。2、体会并学习描写看画、读书、听课等情状，品味精彩语言。导 学 过 程感悟一、导学： 1导入2作者简介3检查预习重点字词搜索枯肠历历在目记忆犹新雄伟险峻烟波浩淼无边无际茫茫荡荡走投无路狼狈逃窜津津有味气象万千眼花缭乱心旷神怡油然而生滚瓜烂熟鸦雀无声谆谆教导百看不厌身历其境心旷神怡填空往事依依的作者是_，通过对_，_，_，_等几件往事的回忆，表达了作者_、_、_的深情。二、自学：1用简洁的语言概括作者回忆的几件往事，都与什么有关？这些往事对作者产生了怎样的影响？2于漪老师“萦绕胸怀，十分留恋”的几件事对于“我”的成长有什么深远的影响？作者回忆的几件往事都于什么有关？为什么？3你能背出文中所提到的千家诗中的诗句原文吗？引用的诗句能否颠倒？为什么？4文中有两句是写自己的“我就是从那时开始爱读辛弃疾的词的”和“几十年过去，至今还能信口背出”，这样写的表达作用是什么？5本文写了两位国文老师的讲课，选材精当，请你分析异同点。6本文饱含深情，富有哲理。读了本段文字，你在阅读方面受到了哪些启发？三、交流：四、展示：五、反馈：1本文作者_,满怀深情地回忆了 _四件往事。2从自己的积累中收集描写春、夏、秋、冬四季景色的诗句。春_夏_秋_冬_教学反思：