江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文上册《第4课 安恩和奶牛》导学案（无答案）（新版）苏教版

安恩和奶牛 学习内容安恩和奶牛学习目标1.掌握重点字词；2.学习人物描写、场面描写方法并体会其作用；3.体会作者所要表达的主题。学习重难点1.掌握重点字词；2.学习肖像描写和场面描写；3.了解设置悬念的的创作手法。导 学 过 程感悟一、导学：1、导入。2、简介作者。本文作者是_，_（国家）_家、_。他曾获得_奖，代表作品有_。3、检查预习情况。看拼音写汉字，给加点字注音。腼腆（ ） lio（ ）下 木j（ ）zng（ ）亮 反ch（ ） 找ch（ ）瑕疵（ ） 粗l（ ） 牛d（ ） zh（ ）皱 干bi（ ） x（ ）动ln（ ）xn（ ） x（ ）来rng（ ）往踌（ ）躇（ ） z（ ）zh（ ）必较挑剔（ ） 依偎（ ） 闷（ ）声不响不屑（ ） 斑驳（ ） 睥睨（ ）二、自学：1.作者给我们讲述了一个怎样的故事？请你用简洁的语言概述。2.本故事中，有不少精彩的人物描写（如肖像、语言、动作等）和场面描写的句子，请你以安恩为对象各举一例，并分析其对表现安恩这个人物形象或场面各有什么作用。 3.本故事最大的一个特点就是设置悬念，引人入胜。具体来说，即：（1）安恩带了一头人人看好的奶牛到集市上，却_使人不禁要问：“_？”（2）安恩一再地拒绝买主，引起众人的不解和质疑，也更令读者有兴趣阅读后文； （3）最后，安恩终于吐露了真情，读者的疑问得到了解答这头奶牛太_，安恩带它来集市上_。至此，故事开始时设置的悬念也得以释放，即释悬。4.安恩这样看似怪异的行为，安恩和奶牛之间这样亲密的关系反映了本文什么样的主题？三、交流：四、展示：五、反馈：对本节课所学的字词、文学常识进行强记和检测。教学反思：