江苏省宜兴市七年级语文下册 第5课 从百草园到三味书屋学案（无答案） 苏教版

从百草园到三味书屋 （第一 课时） 一、看书后检测：1.朗读课文，给下面加点的生字词注音。确凿（ ） 菜畦（ ） 桑椹（ ） 油蛉（ ） 缠络（ ）攒（ ） 珊瑚（ ） 敛（ ） 脑髓（ ） 人迹罕至（ ）觅食（ ） 竹筛（ ）秕谷（ ）系（ ） 书塾（ ）蟋蟀（ ） 人声鼎沸（ ）拗（ ） 倜傥（ ）2.解释文中重点词语的意思。倜傥： 确凿：人迹罕至： 人声鼎沸：3百草园是鲁迅孩童时的乐园，三味书屋是他少年读书的场所。在这两处有哪些生活经历？作者对两地有着怎样的生活感受？试完成下列结构。 赏美好景物百草园 捕觅食之鸟 三味书屋勤读书乐请教 4本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系?表现了作者怎样的思想感情?5为什么要写美女蛇的故事?二、当堂检测：6读文章第二段，这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。视觉：听觉：味觉：三、课后巩固：说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 初一年级（上）语文学科学案 姓名：从百草园到三味书屋 （第二 课时）一、看书后检测：1.用一句话概括第七段的中心。2三味书屋的先生是一位学问渊博的宿儒，但他对“怪哉”这虫是怎么一回事，却不作回答，而且脸上还带怒色。先生有一条戒尺，但是不常用，有罚跪的规则，也不常用。你怎样评价这位先生呢？3“连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”。“似乎”表示对自己的印象不能全成肯定，“确凿”则是完全肯定的语气。有矛盾吗？该怎样理解这句话的意思？4不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。(“不必说也不必说单是”中哪个内容是强调的重点?请仿写句子。)二、当堂检测：5这一段流露了作者对百草园和三味书屋各是什么样的感情？6为什么在“蟋蟀”和“覆盆子”前面加“我的”后面为什么加“们”？说说这样写的好处。三、课后巩固：完成同步训练