山东省德州市八年级语文下册 第二单元 8 多一些宽容学案1(无答案) 苏教版(通用)

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资源描述
多一些宽容 【学习目标】1.深入领会文章提倡宽容的意义,建立和谐的人际关系,使自己成为豁达大度的人。2.学习文章严谨的思路,紧凑的结构。【基础学习】一、预习导学1根据拼音写汉字或给加点字注音,并在横线上补充你认为重要的词语。胸jn() bng()弃和m() jing( )异嫉妒()隔m()芥d()_2.解释下列词语。豁达:_芥蒂:_姑息:_斤斤计较:_3根据课文内容填空。宽容是一种高尚的人格修养,一种“宰相胸襟”,一种大将风度。要心怀坦荡,宽容他人,就必须做到_、_、_、_。_,就是彼此谅解,不计较个人恩怨。_,就是彼此谦让,不计较个人名利得失。_,就是彼此尊重,不计较我高你低。_,就是彼此关心,不计较品格气质的差异。4收集至少两条有关“宽容”的成语或谚语并写在下面,了解有关“宽容”的故事与同学交流。5.在预习过程中你还有什么不懂的地方请大胆提出来。二、课堂助学1导入2整体感知(1)作者想要表达什么观点?(2)什么是宽容?怎样才能做到宽容?(3)有人说最后一段是多余的,应该删掉,你认为呢?3合作探究(1)针对论点,作者是如何论证的?(2)请联系生活中的具体事例,谈谈你是如何看待宽容的?【合作交流】1、小组内交流上一环节几个问题的答案。2、主发言人列出本小组解决不了的问题。【析疑解难】1、各小组主发言人提出本小组问题。2、师生共同解决。(老师或点拨、或引导、或提示、或明示)【达标检测】宽容是一种高尚的人格修养,爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界限,使人们变得亲密无间;爱能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人间变得更加美好。1写出这段文字表达的观点。_2有人认为语段开头一句语义重复,你的看法呢?_3“互谅、互让、互敬、互爱”四者位置能不能互换?为什么?_ _4仿照结尾画线句的句式,顺着上文的思路再补写一句。爱能_【课外学习】导学与评价
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